有一些孩子, 樣子看起來很聰明, 智商測定也正常。 但無論在家或在幼稚園, 對家長或老師提問, 他總回答說:“不知道”。 孩子是真的不知道, 還是假的不知道?回答“不知道”是否意味著腦子笨?這樣的疑問難免會在部分的家長腦海中盤旋。
其實, 在日常生活中, 這樣的孩子並不少見。 這並不是一個簡單的問題, 須要仔細分析。 孩子不愛動腦筋, 主要表現在兩個方面, 一是日常生活, 二是學習活動。 二者均與家庭教育有著密切關係。
首先, 與家庭過分溺愛和庇護孩子有關。 父母一切都替孩子包辦, “衣來伸手, 飯來張口”,
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其次, 與家庭與老師教育方法不當有關。 有些父母或老師, 不適當地要孩子回答一些他們不感興趣或不擅長的問題。 這些問題要麼孩子缺乏心理需求, 要麼確實超出了孩子的知識範圍和認識程度, 孩子只能說“不知道”或“不會”。 他們卻因此指責訓斥孩子:“怎麼連這麼簡單的問題也回答不出”、“又說錯了”、“你可真笨”……使孩子倍受壓抑, 以後對能夠回答出的問題, 也說不出來。
再則, 與孩子不擅于人際交往有關。 有些孩子性格憂鬱內向, 或在成長過程中缺少與人交往的環境,
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第四, 與孩子言語障礙有關。 有些孩子由於先天或後無原因, 在言語方面存在某些困難, 如口吃、某些音發不准等。 孩子因為害怕別人嘲笑, 往往不願意在他人面前說話, 所以對別人的提問往往回答“不知道”。
當然, 也有少數孩子外表看起來不傻, 其智力確實有問題, 心理學界稱之為邊緣狀態。 這一類孩子, 對別人提出的一些問題, 回答時力不從心, 說“不知道”是很自然的。