孩子是張弓，要做到收放有度

《禮記.雜記下》裡有一句話“張而不弛， 文武弗能， 弛而不張， 文武弗為；一張一弛， 文武之道。 ”意思是說， 做事情要張弛有度， 收放自如， 才能取得最佳的效果。 的確， 無論做什麼， 掌握了正確的張弛收放節奏， 就會做得好， 家長對孩子的學習管理是一樣的道理。

現在社會競爭激烈， 家長們的壓力或多或少反映到孩子這裡， 使許多家長都得了一種病——“恐孩病。 ”緊張孩子吃不好， 玩不好， 最重要的， 緊張孩子學不好， 沒有名牌大學學歷傍身， 將來無法在社會立足。 我的妻子就屬於典型的“恐孩族”， 女兒剛上初中， 她就緊張得如臨大敵，

接到通知書就開始打預防針， “寶貝， 你可是初中生了， 還有三十六個月就要中考了。 ”剛一開學， 妻子悄悄在孩子房間貼了個小表格， 一共三十六個月， 上面寫著“中考時間表”， 我笑著搖了搖頭。 每天早上女兒往餐桌前一坐， 妻子就開問“英語讀了沒？”

女兒只好先讀一段英語然後吃飯。 晚上睡覺前， 妻子還是照例忙不迭跑進女兒房間問“寶貝， 明天的課預習沒？”我預感到女兒要無法承受， 於是勸告妻子你不要那樣步步緊逼， 孩子會反感的， 可妻子不聽。

果不出我所料， 有一天妻子借著給孩子送水果， 問她作業做得怎麼樣了， 孩子突然爆發， 大聲喊道“作業作業， 整天你眼裡就知道作業， 累死我得了！”並把桌子上的書摔了一地，

大哭起來， 妻子也很傷心， 端著水果眼淚汪汪不知所措， 我趕緊過去， 把她拉出房間， 安慰她， 又把女兒抱在懷裡， 女兒哭了一會， 對我說：“老爸， 我覺得挺對不住我媽， 但她成天學習學習， 我真受不了。 ”

晚上我對妻子說：“一根皮筋， 你要一直拉， 還有崩裂的危險呢， 孩子的神經被你整天這樣死死地抻著， 能不崩潰嗎？”妻子說：“我還不是為她好， 這世上有不勞而獲嗎？不勤奮學習怎麼能掌握知識， 有好成績？古人鑿壁偷光還學習呢。 ”我說你說的都對， 但我們的目的是使孩子愉快地學習， 取得好成績， 這就要注意方法。 在學習上對孩子要收放有度， 收就是宏觀檢查， 注意她的學習態度和學習計畫制定的是否適合， 完成得怎麼樣， 放就是放手讓她自己管理自己，

自己制定計劃， 自己安排時間， 自己管理自己總是愉快的， 誰願意整天像犯人一樣被對待呢？我又說， 你看清華姐妹花學霸馬冬晗， 馬冬昕， 人家不但學習好， 還興趣廣泛， 妹妹還曾當選人大代表， 都是得益於自我管理， 她們自己制定的學習和生活計畫， 把每一天的時間安排甚至細化到分鐘， 但這份計畫是自己量身打造， 所以張弛有度。 作為家長一定要對孩子有信心， 在學習管理上要做到收放自如， 該放手時就放手。 妻子見我說得頭頭是道， 便點了點頭。

後來按照我的方法， 根據學習目標， 課業安排， 我們協助孩子制訂了學習計畫， 這份計畫既兼顧了學習， 還給孩子留出了娛樂的時間。 孩子不煩了，

妻子也有時間做點自己的事， 不再做個“恐孩族”， 孩子能夠愉快學習， 成績也提高了。

古羅馬著名哲學家費德魯斯曾說“如果你一直把弓弦繃得太緊， 你的弓很快會斷裂。 ”教育家冰心也說， “學習與娛樂同等重要。 ”處在成長中的孩子們， 天性活潑， 要求他們一味學習， 不但會把他們壓垮， 就如安德魯斯所說， 精神的弓會斷裂， 而且會教育出一個隻知讀死書的廢材。

只有合理安排學習與娛樂， 做到收放有度， 既不要繃的太緊， 也要尊重他們的需求， 才會取得好的效果。