孩子時期的性方面出現”異常“

很多孩子， 在兒童時期會很喜歡戀物、易裝等異常行為。 有的家長甚至沒有引起重視， 導致孩子兒童時期就出現性方面的異常。 請注意， 我在標題中的異常是帶有引號的。 這個“異常”是指在成年人社會中出現這樣的性表現我們便會稱為異常， 而在兒童的世界， 這些性表現卻是不能夠冠以“異常”的， 但目前我也不知道該用什麼樣的詞來表達， 所以只好以加引號的異常來說了。
那麼， 這樣的一些性表現有哪些呢？
一、戀物
兒童的戀物一般分為兩類， 一類是他人身體的一個部分， 比如腳、頭髮；另一類是與他人身體有關係的物品， 比如絲襪、內衣等。 這裡的“他人”一般是指兒童愛戀的一個人。 這裡講的戀物是伴有性的活動和性反應的。
我們先來看兩個案例。
案例一， 5歲男孩， 近來發現他常常拿媽媽的尼龍絲襪玩， 發現媽媽穿尼龍絲襪就會撫摩媽媽的腿， 玩媽媽的絲襪時伴有面紅、氣粗、勃起等性☆禁☆高☆禁☆潮的表現。 要求要穿媽媽的絲襪， 媽媽不給， 孩子就偷偷的玩， 將媽媽的絲襪藏在枕頭裡， 每天睡覺也用手撚著玩。 媽媽越是阻止孩子玩絲襪， 孩子對絲襪的興趣就越強烈。 這個案例中孩子戀物的物件就是與他人身體有關係的物品。
案例二， 3歲男孩， 有手☆禁☆淫， 手☆禁☆淫時知道關上門， 但在手☆禁☆淫時喜歡一手摸弄別人的腳， 一手摸自己的生☆禁☆殖☆禁☆器， 平時摸別人腳的時候有陰☆禁☆莖勃起等性反應。 這個案例中孩子戀物的物件就是他人身體的一個部分。
案例顯示， 有的兒童的戀物行為在6歲以後就逐漸減少或消失了， 但不是每個孩子這樣的行為都會消失的， 有多少比例， 目前我不知道， 我期待有更多的人對孩子這樣的行為來進行相關的研究。

二、暴露身體
一些兒童喜歡脫光衣服， 或脫光自己的褲子， 一絲不掛， 不管是在家還是在幼稚園。 在我的案例中有一個3歲男孩， 不管在家還是在幼稚園， 都要將褲子脫光， 在這個過程中， 父母和老師配合， 他一脫下， 馬上就給他穿上， 這個持久戰將近半年， 最後孩子終於不再脫褲子了。 還有一個案例是4歲男孩， 一回家就要脫衣服， 脫得一件不留， 冬天也不例外， 家人拿他沒有辦法。
兒童時期， 喜歡暴露自己的身體是他們的天性， 兒童的行為中帶有我們祖先生活的痕跡， 隨著他們對成年人社會規範的認識， 他們逐漸就會懂得去遵守這些規範了， 當然， 這需要時間！
三、易裝
女孩不願意穿裙子， 要穿男孩那樣的褲子， 男孩要求穿漂亮的裙子， 這是許多爸爸媽媽遇到的問題， 該怎樣理解孩子這樣的行為？該不該滿足孩子這樣的要求？兒童對異性服裝的好奇， 想穿一穿， 我想是可以滿足孩子這個要求的， 在滿足孩子這樣的要求的同時， 要告訴孩子他的性別， 他（她）應該穿什麼樣的服裝， 一段時期（可能半年， 也可能要一年）， 孩子就喜歡穿符合自己性別的服裝了。 有的媽媽自己就喜歡穿中性的服裝， 但卻為女兒不穿裙子焦慮， 這樣的媽媽應該用自己的打扮來影響孩子， 如果你喜歡看女兒女性味的打扮， 而你自己的打扮卻是中性的， 你是沒有辦法改變女兒的， 母親要知道， 你是女兒成長中不可替代的榜樣。
四、偷窺
兒童時期， 特別是3~4歲的兒童喜歡看父母的裸☆禁☆體， 但很多父母不讓孩子看， 特別是異性父母。 這樣的結果只會激起兒童對父母身體更大的好奇心。 為了滿足這個好奇心， 兒童就會採取偷看父母身體的方式， 比如， 乘父母換衣服的時候找很多的藉口突然闖入房間， 父母洗澡的時候扒門縫偷看等等， 這樣的行為如果我們用成年人社會的道德倫理標準去評判， 就會歪曲兒童， 兒童這個行為的目的僅僅是滿足自己的好奇心而已。
當我們的孩子有以上這樣的一些性行為異常的表現的時候， 不要用成年人社會的道德和倫理去評判兒童的行為， 這是他們成長過程中出現的符合兒童天然的表現， 我們要做的事情就是説明兒童認識成年人社會的道德和規範， 讓他們的行為隨著他們年齡的增長， 逐漸符合這個社會的道德和規範， 這就是兒童社會化的一個過程。
（兼職編輯：詹麗莎）