所有家長都希望自己的孩子能夠比別人的孩子聰明， 孩子聰不聰明取決於孩子智力發育的標準， 那孩子智力發育的標準到底是什麼樣的呢？怎樣開發寶寶的智力呢？
孩子智力發育的標準1個月
大運動：拉著手腕可以坐起， 頭可豎直片刻（2秒）。
精細動作：觸碰手掌， 他會緊握拳頭。
適應能力：眼球會跟紅球過中線（稍有移動即可）、聽到聲音有反應。
語言：自己會發出細小聲音。 社交行為：眼睛跟蹤走動的人。
3個月
大運動：俯臥時可抬頭45度、抱直時頭穩。
精細動作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒。
適應能力：眼睛跟紅球可轉180度。
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社交行為：模樣靈敏、見人會笑。
5個月
大運動：輕拉腕部即可坐起、獨坐頭身向前傾。
精細動作：抓住近處玩具。
適應能力：拿住一積木注視另一積木。
語言：對人及物發聲。
社交行為：見食物興奮。
7個月
大運動：獨坐自如。
精細動作：耙弄到小丸（直徑約0.5公分）、自己取一積木， 再取另一塊。
適應能力：積木換手、伸手夠遠處玩具。
語言：發da—da、ma—ma無所指。
社交行為：對鏡有遊戲反映、能分辨出生人。
9個月
大運動：會爬、拉雙手會走。
精細動作：拇指、食指捏住小丸。
適應能力：從杯中取出積木（正方形， 邊長2cm）、積木對敲。
語言：會歡迎、再見（手勢）。
社交行為：表示不要。
10個月
大運動：會拉住欄杆站起身、扶住欄杆可以走。
精細動作：拇指、食指動作熟練。
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適應能力：拿掉扣住積木的杯子， 並玩積木。 找盒內的東西。
語言：模仿發語聲。
社交行為：懂得常見物及名稱、會表示。
11個月
大運動：扶物、蹲下取物。 獨站片刻。
精細動作：打開包積木的紙。
適應能力：積木放入杯中。 模仿推玩具小車。
語言：有意識的發一個字音。
社交行為：懂得不。 模仿拍娃娃。
12個月
大運動：獨自站立穩。 牽一隻手可以走。
精細動作：試把小丸投入小瓶。 全掌握筆留筆道。
適應能力：蓋瓶蓋。
語言：叫媽媽、爸爸有所指。 向他/她要東西知道給。
社交行為：穿衣知配合。
有些寶寶智力發育有問題， 但媽媽不一定能夠及早發現， 尤其是比較小的寶寶， 更容易被忽視。 老人們常常稱讚那些不哭不鬧， 不給大人添麻煩的孩子為“乖”， 殊不知這正是孩子行為障礙的表現之一。
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多讓寶寶動手動眼
多和寶寶玩手的遊戲， 譬如：用手蒙住眼睛“躲貓貓”。 遊戲很簡單， 手勢更簡單， 但是， 寶寶卻很有興趣。
此外， 平時還要留意寶寶的一舉一動。 當寶寶手指向某一樣東西， 眼睛也同時注視的時候， 你應該跟隨她的手指和目光， 談論她感興趣的那樣東西， 譬如：“鳥在飛”“好香的花。 ”你的參與和注意， 讓寶寶知道她的興趣和觀察對媽媽是很重要的， 這將大大鼓勵寶寶。
多撫摸寶寶
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安全感、愛的撫摸能加快寶寶的生長。 研究發現， 給早產兒每天全身按摩三次， 她可以比沒有按摩的早產兒更早出院。
除了洗澡餵奶， 換尿布的時間也是你和寶寶感情交流和撫摸的好機會。 寶寶非常喜歡媽媽撫摸他的小肚皮、小屁股和腦袋。 換尿布時， 你的臉離寶寶的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之間， 在這個距離， 寶寶最能注意到你的說話。
多和寶寶說話
嬰兒的大腦神經比成人更柔軟更脆弱， 而且令人驚奇的是， 他們的神經鍵比成人多兩倍。 當媽媽用豐富的語言向寶寶表達自己的關愛時， 會使寶寶大腦的神經鍵得到更多的刺激機會和連接， 於是， 寶寶的語言能力、邏輯能力和計畫能力都得到了強化。
和寶寶聊天，
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多回應寶寶的呼喚
如果寶寶哭了， 你該及時作出反應。 安慰、料理、懷抱她， 使她安心， 這樣， 你在寶寶的大腦邊緣建造了正向的腦電路， 這還是寶寶情感的需要。 媽媽溫柔的擁抱， 和寶寶經常的親密接觸， 給了寶寶大腦情感的安全感。
用你的細心和專注及時回應寶寶， 和寶寶建立信任關係。 和媽媽建立情感依戀、從媽媽那兒獲得安全感的寶寶， 會有更大的勇氣去探索周遭環境。
多爬
建立一個安全的環境， 鼓勵寶寶多爬。 爬對寶寶空間概念的學習很重要， 到處爬動的寶寶會慢慢理解這樣一些空間概念：在下面，在上面，近和遠。爬和身體的移動使她的腦子裡開始有了“空間地圖”，也使她和所處的環境有了友好的關係。
多搭積木
挑選對寶寶大腦發育相適合的玩具，使寶寶充分探索和接觸周圍有趣的世界。搭積木的遊戲能幫助寶寶學習因果關係和“如果——那麼”的推理關係。如果寶寶把一個大的積木放在一個小的積木上，上面的積木就會掉下來；如果她把一塊小的積木放到了大的積木上，她就成功了。大腦會把這個資訊儲存起來。
多讓寶寶玩“骯髒的遊戲”
在你的看管下，讓寶寶玩有一些有點骯髒的遊戲，譬如：玩水、玩沙子，甚至玩爛泥。這會使寶寶瞭解物質的形態和特性，知道液態和固態的不同。在玩這類遊戲時，寶寶大腦吸收了有關流動的水，粘乎乎的泥巴、滑溜溜的沙子和其他知識。感官體驗是大腦學習的食糧。
讓寶寶多一點情感體驗
當有人傷心或難過時，你應該表現出同情，讓寶寶學習關心、分擔和善意。你同情的表現、對人的善意和溫爾文雅的禮貌，都會印入寶寶的大腦，日積月累，日後，寶寶大腦裡相應的情感細胞就會越積越多。這不光有利於寶寶的情感發育和社會化，還有益於寶寶的語言和認知的發展。
多看圖大、畫面清晰、色彩鮮豔的書
培養寶寶對書的熱愛，意義深遠。儘早讓寶寶接觸圖畫書。應該挑選圖畫大，色彩鮮豔的書給寶寶看，邊看邊製造出各種聲音，譬如，書上有動物，你就模仿動物的叫聲。
注意調節你講述的聲調，儘量講得簡單而生動；如果寶寶會說話了，鼓勵她說出書上的故事。在嬰兒期，該讓寶寶多多傾聽大人說話，多創造機會讓她理解他人說的語詞。簡而言之，1歲前，聽比寶寶自己說更重要。
多給寶寶唱兒歌
唱歌時，如“搖啊搖，搖到外婆橋”等，你身體的擺動和手指的搖晃會幫助寶寶把聲音和動作結合起來，這能幫助她理解。歌曲還能培養寶寶對節奏、韻律和語言的理解。
多和寶寶一起整理玩具
這是訓練大腦分類的好方法。寶寶慢慢會知道布做的動物玩具晚上應該睡在哪裡；汽車，卡車和其它汽車應該存放在什麼地方。作為他們認知學習的一部分，寶寶應該學習分類和建立有序的概念。
到處爬動的寶寶會慢慢理解這樣一些空間概念：在下面，在上面，近和遠。爬和身體的移動使她的腦子裡開始有了“空間地圖”，也使她和所處的環境有了友好的關係。多搭積木
挑選對寶寶大腦發育相適合的玩具，使寶寶充分探索和接觸周圍有趣的世界。搭積木的遊戲能幫助寶寶學習因果關係和“如果——那麼”的推理關係。如果寶寶把一個大的積木放在一個小的積木上，上面的積木就會掉下來；如果她把一塊小的積木放到了大的積木上，她就成功了。大腦會把這個資訊儲存起來。
多讓寶寶玩“骯髒的遊戲”
在你的看管下，讓寶寶玩有一些有點骯髒的遊戲，譬如：玩水、玩沙子，甚至玩爛泥。這會使寶寶瞭解物質的形態和特性，知道液態和固態的不同。在玩這類遊戲時，寶寶大腦吸收了有關流動的水，粘乎乎的泥巴、滑溜溜的沙子和其他知識。感官體驗是大腦學習的食糧。
讓寶寶多一點情感體驗
當有人傷心或難過時，你應該表現出同情，讓寶寶學習關心、分擔和善意。你同情的表現、對人的善意和溫爾文雅的禮貌，都會印入寶寶的大腦，日積月累，日後，寶寶大腦裡相應的情感細胞就會越積越多。這不光有利於寶寶的情感發育和社會化，還有益於寶寶的語言和認知的發展。
多看圖大、畫面清晰、色彩鮮豔的書
培養寶寶對書的熱愛，意義深遠。儘早讓寶寶接觸圖畫書。應該挑選圖畫大，色彩鮮豔的書給寶寶看，邊看邊製造出各種聲音，譬如，書上有動物，你就模仿動物的叫聲。
注意調節你講述的聲調，儘量講得簡單而生動；如果寶寶會說話了，鼓勵她說出書上的故事。在嬰兒期，該讓寶寶多多傾聽大人說話，多創造機會讓她理解他人說的語詞。簡而言之，1歲前，聽比寶寶自己說更重要。
多給寶寶唱兒歌
唱歌時，如“搖啊搖，搖到外婆橋”等，你身體的擺動和手指的搖晃會幫助寶寶把聲音和動作結合起來，這能幫助她理解。歌曲還能培養寶寶對節奏、韻律和語言的理解。
多和寶寶一起整理玩具
這是訓練大腦分類的好方法。寶寶慢慢會知道布做的動物玩具晚上應該睡在哪裡；汽車，卡車和其它汽車應該存放在什麼地方。作為他們認知學習的一部分，寶寶應該學習分類和建立有序的概念。
