有家長問，
經過醫院智慧測試，
我孩子的智力處於邊緣狀態怎麼辦？
如果孩子的智商用韋氏智力量表測量處於70—85之間時，
就屬於邊緣狀態，
他既未達到正常的智力水準，
也不屬於智力低下，
是由於大腦的發育輕度障礙，
影響了一些大腦高級精神活動，
例如，
在抽象思維能力、理解能力、組織能力、語言能力等方面比正常的孩子要發展得慢一些，
學習的效果要受到一定的影響。
造成孩子的智力處於邊緣狀態的原因有先天的因素，
也有後天的培養問題，
例如，
先兆流產、難產、產鉗助產、懷孕期間精神緊張不安等。
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在後天撫育方式上，
家長把孩子交給老人或保姆，
對孩子很少進行科學的訓練，
有的甚至不送孩子上幼稚園和學前班，
使孩子在起跑線上就輸給了其他孩子。
到了小學期間，
在學習能力、適應能力方面當然要差於其他受過訓練的孩子。
還有的家長與此相反，
因為覺得孩子比別人各方面弱一些，
就對孩子無微不至地照顧，
有些孩子很大還不會自己系鞋帶、擦屁股，
孩子做作業時家長在一旁盯著，
甚至手把手教孩子，
代替孩子做，
輕易地告訴孩子現成答案等，
造成孩子依賴性強，
缺乏自信心和獨立性。
有些家長對孩子的運動協調能力訓練得更少，
他們動作笨拙、拖拉，
體育不能達標，
這些都會直接影響孩子學習能力的發展，
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但是，
家長並沒有意識到這一點。
這些孩子需要老師和家長更多的關心和幫助，
但不是嬌慣和過多的保護，
更不應該放棄不管。
有些家長一看到
孩子智商測查結果低於正常時，
就以為沒有什麼辦法，
孩子也就這樣了，
讓醫院開個證明能給學校交差就行了，
有些學校和老師也是這個態度，
這些都是不負責任的做法。
孩子的智力水準在成年以前並不是一成不變的，
是可以通過科學的訓練來開發和提高的，
越早訓練越好。
如果家長發現孩子在早期發育階段，
在某些方面（如說話、動作協調性、靈活性、反應速度等）比別的孩子晚或慢，
就需要諮詢兒童心理專家，
及早檢查，
及時指導和訓練。
