對孩子來說, 他需要父母指導他如何生活、如何學習技能和積累經驗, 但孩子在接受父母教育的同時卻很在乎他們的態度, 這些態度也決定了孩子對父母教育的接收程度, 然而, 態度卻是父母最容易忽視的 。
那麼, 父母在教育孩子時, 他們最不能接受的態度有哪些呢?
一、居高臨下這可能是傳統遺留下的問題, 許多父母在面對孩子時, 總表現出一種居高臨下的氣勢。 專家表示:在人格上父母和孩子是平等的, 如果父母總以家長自居, 即使父母的批評有時百分之百正確, 孩子們也會“口服心不服”。
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畢竟還是個孩子還小, 當他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時沒有做好, 父母不應苛刻對待他們的表現, 如果父母們總是苛刻地對孩子說, “你還差得遠呢”, 就會有意或無意地傷害到他們的自尊心。
三、頻頻誇獎別以為賞識教育就是要不停地誇獎孩子, 其實這是一種錯誤理解, 它更大程度上是指理解孩子和鼓勵孩子。 過度的無謂的誇獎只會使孩子驕傲自滿, 而且, 聽慣了父母誇大其辭的讚揚後, 在步入社會後他們很可能只能聽好話而聽不進反面意見, 由此人生易遭挫折。
四、過多限制孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個樣。
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“今天誰來了電話?”、“日記上記了些什麼?”……每件事情父母都要問個明白;要知道過度關心, 只會讓孩子反感, 因為, 孩子會感覺自己的世界一直收到父母的干擾, 自己的生活空間被在壓縮, 從而喪失特長發展的機會, 甚至, 引起我的逆反心理。
六、全盤否定在批評孩子的時候, 有些父母常容易犯的錯是批評的太過, 諸如“你總是撒謊”“我們家裡沒哪個像你這樣笨的”等, 這些話肯定會引起孩子的反感, 從而導致拒絕接受批評教育, 甚至產生“破罐破摔”的思想情緒。
七、是非不分“這孩子喝酒快趕上他老爸了。 ”這句話到底是在表揚孩子還是在批評孩子呢?可能孩子們的理解中褒獎的成分會更多些吧!所以,
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偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的, 但父母更多的是看到別家孩子的優點。 這樣的教育, 怎能起到好的效果。
九、事事代替現在有許多父母事事都不讓孩子幹, 不讓孩子有自己作決定的權利, 究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折後的傷心, 但對孩子來說, 不經歷失 敗, 怎能從錯誤中學到東西。 況且, 孩子在將來的某一天, 終究要面臨人生的重大抉擇的, 如果現在沒有培養孩子的各種能力, 他便無法自己把握將來。
十、不作楷模許多父母在教育孩子時, 自己首先沒做好榜樣,