專家認為， 孩子的心靈是脆弱的， 他們希望得到支持和理解。 每一句鼓勵的話語都會使孩子信心倍增， 但是一句粗暴的呵斥， 足可以使他們的尊嚴受到極大的傷害。 輕易地否定自己的孩子， 對他們的能力表示懷疑， 是非常可怕的， “傻、呆、笨、壞”， 在孩子的心目中是最嚴厲的判決， 無情地將他們變成了一個家庭或學校的“另類”， 在與周圍環境格格不入的同時， 他們的心靈世界也會變得一片灰暗。
孩子最害怕家長說以下的話：
◎ 最怕語錄之1
“傻瓜、沒用的東西。 ”
◎ 錯誤之處
對孩子進行人身攻擊， 用難聽的話語數落孩子。
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◎ 這樣做的壞處
智力再愚鈍的孩子也能體會出這類話包含的“惡意”， 心靈會受到莫大的傷害。 此外， 尚年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄， 最后喪失自尊自信。
◎ 該怎么做
不論孩子再怎么不對， 事情再怎么完成得不好， 也絕不能貶低孩子的人格， 用侮辱性的話語數落孩子。 孩子犯錯誤不要緊， 重要的是讓他記住犯錯的原因， 避免下次再犯。 同時， 這是建立孩子自信的好時機， 要幫助孩子建立自信。
◎ 最怕語錄之2
“你簡直是個廢物。 ”
◎ 錯誤之處
同樣是對孩子進行人身攻擊， 讓孩子自信降到最低點。
◎ 這樣做的壞處
智力再愚鈍的孩子也能體會出這類話包含的“惡意”， 心靈會受到莫大的傷害。 此外， 尚年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄，
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◎ 該怎么做
當孩子考試成績不理想時， 某些家長會大聲呵斥， “笨蛋！木腦瓜！”這種做法會對孩子的自尊心造成嚴重的傷害。 正確的做法是就事而不就人提出批評。 呵斥和嘲笑不是一個好家長應該拿來對待孩子的態度。
◎ 最怕語錄之3
“你可真行， 竟能做出這種事情。 ”
◎ 錯誤之處
用一種諷刺和輕蔑的態度對待孩子， 讓孩子感覺父母的蔑視， 容易造成自卑。
◎ 最怕語錄之4
“住嘴！你怎么就是不聽話呢？”
◎ 錯誤之處
沒有冷靜下來， 就用粗暴的語言對孩子發脾氣。
◎ 這樣做的壞處
孩子對人的情緒是十分敏感的。 因此， 你發脾氣， 也一定會影響到他的行為和情緒。 但是， 他還弄不清， 你為什么發脾氣。 也就是說，
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◎ 該怎么做
換個角度想想看
1．你發火對孩子到底有沒有用？有用。 它阻止了孩子正在進行中的不良行為。 緊急時刻， 你的一聲吼也許能夠讓孩子避開危險。
2．孩子除了感到害怕， 還學到了什么嗎？是的， 他學到了這樣幾點：
（1）除了他自己以外， 還有別人存在， 別人也是有脾氣的。 他要學著尊重別人。
（2）情急中， 每個人都會發火。
（3）這種情緒表達有可能給彼此的關系帶來緊張的氣氛， 事后， 父母往往會通過一定的行為來消除緊張， 修復關系。
3．你發火對你自己到底有沒有用? 也有用。 讓你積攢的情緒得到迅速的宣泄， 之后， 你的頭腦很快會理智起來。
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◎ 最怕語錄之5
“我說不行就是不行！”
◎ 錯誤之處
太過于嚴厲和專制， 把話說死又不給理由， 讓孩子沒有還口的余地。
◎ 該怎么做
嚴格要求并不是什么壞事， 但凡事都有個“度”。 實際上， 老說孩子這也不行那也不行的母親大多屬于完美主義者。 她們批評的“弦外之音”是：孩子呀， 你還沒有盡力呢。 而家長的完美主義對孩子心理上的最大危害是：漸漸剝奪了他們的自信。 要知道， 孩子都需要以心理上不斷地作出自我肯定， 來獲取前進中必不可少的原動力。 有的時候家長意識不到自己的做法會讓孩子心里多么不快， 過于嚴厲的媽媽只是孩子最不歡迎的家長的一種。
◎ 最怕語錄之6
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“我再也不管你了， 隨你的便好了。 ”
◎ 錯誤之處
威脅恐嚇類言語。 類似的話還有“若不好好做作業我就關你禁閉”、“你不乖就讓你去喂狼”等。
◎ 這樣做的壞處
這類虛張聲勢的威嚇和言過其實的表揚一樣， 同樣會讓孩子喪失對父母的親熱和信任。
◎ 該怎么做
父母要取信于孩子， 對孩子要講真話， 講實話， 不要亂許愿， 承諾要兌現。 父母對孩子要寬容， 要體諒。 要允許孩子有缺點， 給孩子自省改過的空間。 這兩點能夠使父母在孩子心里樹立起權威， 而又不讓孩子感到害怕。
◎ 最怕語錄之7
“求求你別在這樣做好嗎？”
◎ 錯誤之處
沒有把孩子當成一個平等的對象進行溝通。
◎ 替代語言
“媽媽愛你， 但媽媽不喜歡你這樣做。 ”
◎ 該怎么做
身為父母， 總免不了有時候會責備孩子。這個時候，最重要的是要將事情本身與做事情的人分開——這樣，你的孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。
在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，你也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。其實，同樣的意思，家長用不同的語言和口氣說出來，就會產生截然不同的效果。
◎ 最怕語錄之8
“你若考了一百分，我就給你買……”
◎ 錯誤之處
把孩子當作“彈簧”，認為只有多給些壓力，才能迸發出更多的力量。
◎ 該怎么做
把孩子當作“彈簧”，不是很妥當。人都有惰性，適當的壓力有助于前進，但壓力過度容易導致孩子失去信心，甚至自暴自棄。
有些父母擔心表揚會讓孩子產生驕傲情緒,認為嚴格要求更重要，實際上對孩子任何一次進步及時給予贊揚是十分必要的。孩子特別反感家長對他說：“你本來還能做得更好、考得更高……”。
◎ 最怕語錄之9
“你做這種事，真讓我傷心透了。”
◎ 錯誤之處
夸大自己的感受，以“威脅”孩子，容易讓孩子產生負罪感。
◎ 該怎么做
要讓孩子自信，媽媽自己首先要表現得非常自信和堅強，避免說一些模棱兩可的話，或問其他的人“我這樣做可以嗎？”。
每位媽媽都應牢記，孩子們總是那么好學而又非常容易被感動，他們期待媽媽的指導、鼓勵，但他們更希望媽媽能相信自己的能力，讓孩子建立自信心的關鍵在于媽媽。
◎ 最怕語錄之10
“你又做了錯事，簡直是壞透了。”
◎ 錯誤之處
因為一件事沒做好，就否定孩子的一切，貶低孩子的人格。
◎ 類似表達方式
“你又把飲料弄潑了，你不會好好拿杯子嗎？你怎么就這么笨？”
◎ 該怎么做
這些會給他們帶來羞愧感，孩子還會因此懼怕受到懲罰，要知道學齡前兒童出現各種狀況是常見的事，必須記住，孩子們不是故意要這樣做的。
總免不了有時候會責備孩子。這個時候，最重要的是要將事情本身與做事情的人分開——這樣，你的孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，你也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。其實，同樣的意思，家長用不同的語言和口氣說出來，就會產生截然不同的效果。
◎ 最怕語錄之8
“你若考了一百分，我就給你買……”
◎ 錯誤之處
把孩子當作“彈簧”，認為只有多給些壓力，才能迸發出更多的力量。
◎ 該怎么做
把孩子當作“彈簧”，不是很妥當。人都有惰性，適當的壓力有助于前進，但壓力過度容易導致孩子失去信心，甚至自暴自棄。
有些父母擔心表揚會讓孩子產生驕傲情緒,認為嚴格要求更重要，實際上對孩子任何一次進步及時給予贊揚是十分必要的。孩子特別反感家長對他說：“你本來還能做得更好、考得更高……”。
◎ 最怕語錄之9
“你做這種事，真讓我傷心透了。”
◎ 錯誤之處
夸大自己的感受，以“威脅”孩子，容易讓孩子產生負罪感。
◎ 該怎么做
要讓孩子自信，媽媽自己首先要表現得非常自信和堅強，避免說一些模棱兩可的話，或問其他的人“我這樣做可以嗎？”。
每位媽媽都應牢記，孩子們總是那么好學而又非常容易被感動，他們期待媽媽的指導、鼓勵，但他們更希望媽媽能相信自己的能力，讓孩子建立自信心的關鍵在于媽媽。
◎ 最怕語錄之10
“你又做了錯事，簡直是壞透了。”
◎ 錯誤之處
因為一件事沒做好，就否定孩子的一切，貶低孩子的人格。
◎ 類似表達方式
“你又把飲料弄潑了，你不會好好拿杯子嗎？你怎么就這么笨？”
◎ 該怎么做
這些會給他們帶來羞愧感，孩子還會因此懼怕受到懲罰，要知道學齡前兒童出現各種狀況是常見的事，必須記住，孩子們不是故意要這樣做的。
