父母給孩子什麼樣的現在， 他就還你什麼樣的未來。 孩子自出生開始， 家長的觀念和養育方式對他有著重大的影響。 根據每個階段孩子發展規律的不同， 家長需要做不同的引導。
3歲前陪伴孩子給他安全感
身邊有很多朋友一直在說：“我要努力賺錢， 等孩子滿7周歲了， 我就回老家把孩子帶到身邊來自己養。 “”等我有空了， 我要帶孩子出國旅遊， 天天陪孩子。 “可是， 說了這麼多真正做到的人卻很少。
現在很多的父母都是上班族， 並不能夠陪伴孩子， 有的甚至會將孩子放到老人身邊， 以至於孩子從小就缺少父母的陪伴。
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等到有一天他們長大了， 你在想去陪伴他們， 他們也不需要了。 所以說， 從孩子0歲-3歲， 這段時間是父母最不能夠偷懶的時間。 等到以後想要彌補， 也不可能達到這3年的效果。
心理學家芘亞珀曾經也說過， 每個孩子成長過程中， 都需要在3歲前建立“初級幸福感與安全感”， 這種感覺來源於父母日常生活的陪伴， 給他足夠的愛。 一旦它們建立起來， 即使父母不在孩子身邊， 也能夠走向獨立。
所以， 如果條件允許， 還是不要把3歲前的孩子放到幼稚園， 或交給老人照顧。 即使工作再忙， 爸媽每天也應該保證2個小時以上的時間和孩子呆在一起，
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3-6歲鼓勵孩子探索新世界
這個年齡階段的孩子， 開始發展出自主意識， 喜歡這裡摸摸那裡碰碰， 對出現在眼前所有東西都充滿好奇和疑問。 此時， 如果父母總是對孩子說“不許動那個東西， 離遠點“， 孩子可能會逐漸對未知事物產生畏懼心態。
相反， 若孩子能得到父母的關注、鼓勵和引導， 則可以安心的開拓視野， 去接近更廣闊的生活。 當然， 這並不是教孩子知識與計較， 而是紮穩基礎， 通過探索新事物， 鍛煉孩子的思維反應和學習模仿能力。
首先， 除去那些安全隱患， 確保孩子在遊玩的時候不會受傷。 然後，
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需要注意的是， 教孩子辨別東西要注意5點：要一件一件的教， 避免混淆；挑選他感興趣的東西；有耐心重複的教， 反復瞭解才能深入人心；講解時， 要簡潔正規用語；對同一類東西要逐漸提供不同的花樣， 如燈有檯燈、吊燈、路燈之分。
6-12歲培養孩子自信心
6歲是步入小學學習的最佳年齡， 這個階段孩子都需要父母欣賞肯定的目光， 來堅定自己的信念， 驅散迷茫、膽怯和失望。 只有父母認真傾聽孩子的言語， 甚至站在他的角度想問題， 才能增強孩子足夠的自信。
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如果父母能改變一下說話的方式， 把“你真笨”改成“這確實有點難， 不過我想你可以做好”， 側重點在“我的想法”， 這樣正面積極的引導， 孩子就會認識到雖然我做得不好， 但無損於我的自身價值， 他仍會滿懷信心地繼續努力。
當你看到孩子做事磨蹭， 對待學習三分鐘熱度時， 不要急於冷嘲熱諷、獨斷的下命令， 換一種心態把“你必須這樣做“改成選擇題”你想要怎麼做呢“來詢問， 讓孩子自己做選擇要比吹毛求疵更管用。
請時刻記住：不要嘲笑孩子想像中的世界， 無論孩子的成功多麼微不足道， 你都要表示慶祝。 為孩子可能會遭遇失敗的事情準備備用計畫， 並鼓勵他再來一次。 父母給予孩子肯定， 讓他體驗努力的過程，
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12-16歲培養學習競爭力
“沒有內在動力的人是走不遠的， 不管他今天的成績、高考的成績多麼好。 ”培養孩子的學習競爭力。 不但可以讓他輕鬆面對應試教育， 還能在社會人才選拔中脫引而出。
家長需要注意一點：在競爭過程中， 多關注孩子的內心感受， 別讓孩子計較一些外部得失， 如這次考試比別人分數高幾份， 成績排名如何……當孩子的注意力被轉移到各種比較的事情上， 焦慮感會分散孩子的精力， 他的內心會變得越來越贏弱。
所以， 父母必須摒棄那些不適合孩子特點的要求和期望， 比較時要注意表達的方式和指向。 讓孩子在比賽中， 關注自己做到了哪些， 有哪些進步， 付出了怎樣的努力。 使他明白做每件事，達到目的事最重要的。
這樣不僅培養了公平精神、堅韌不拔的品質，並學習到了人際溝通、調節自己的情緒等能力。孩子的思路和心胸都開闊了，就不會一味專注於“比賽輸贏”了。
當孩子年滿16歲，性格、價值觀念、人格修養等都有了雛形，將來會成為什麼樣的人，或多或少能看見一點影子。所以，請家長耐心、細心的見證孩子的成長！
使他明白做每件事，達到目的事最重要的。這樣不僅培養了公平精神、堅韌不拔的品質，並學習到了人際溝通、調節自己的情緒等能力。孩子的思路和心胸都開闊了，就不會一味專注於“比賽輸贏”了。
當孩子年滿16歲，性格、價值觀念、人格修養等都有了雛形，將來會成為什麼樣的人，或多或少能看見一點影子。所以，請家長耐心、細心的見證孩子的成長！
