但當我親自把這一美妙世界展現給他之后， 我又怎能責怪他很快就沉迷于此了呢， 漸漸的snooby代替了Pooh， 其他的又代替了snooby…..。
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一個母親的敘述
許多頭腦明智， 意志堅強的父母， 正在努力去幫助他們的孩子抵制住那些五光十色的電視節目的猛烈攻擊， 然而這些努力相比之下卻似乎勢單力薄， 尤其是在這個電視頻道， dvd， 游戲， 以及其他各類娛樂設施的數量迅猛上升的時代， 孩子的成長和認知速度卻不能與之同步。 因此， 電視及各種相關產業被各方面的輿論和研究視為各種兒童疾病和問題的眾矢之的。 從兒童過度肥胖問題， 甚至到校園問題， 難道罪魁禍首真的就是TV嗎?
多久才合適呢?
去年春天，
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然而也有其它學者表明：上述研究并不能證明看電視能夠改變孩子的腦發育活動。 兒童多動癥具有高度的遺傳性。 但卻未證實那些患有兒童多動癥孩子的父母或親戚也有此癥狀。 兒童多動癥一般要等到孩子到了入學年齡后才可能像一般常見疾病被診斷出來， 那些明顯的癥狀， 例如：沖動、好動、好斗等直到此時才呈現出來。 學者認為：兒童多動癥是看電視時間的增加產生的一個結果，
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當然導致大多數父母共同抵制電視的主要原因是孩子們看了太多的電視之后就不愿意吃飯， 不愿意去戶外活動， 隨之體重逐漸增加。 然而， 即使孩子的這一行為模式被打破， 體重增加這一事實也不能改變， 美國德克薩斯大學的學者們在調查了2800多名12歲以下兒童的生活習慣后發現， 體重和看電視之間幾乎沒有什么聯系， 體重大的孩子無論看多長時間電視， 其大腦都與體重輕的孩子的大腦一樣活躍， 所以， 看電視的時間長短并不能單獨被歸綹為過度肥胖的原因。
毫無疑問， 在全世界的家庭生活中， TV是一個普遍的娛樂行為， 在美國， 一天節目中4-6歲的兒童節目占了全部節目的78%，
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電視只是一種工具
對大多數父母來說， TV已變成日益忙碌生活的一劑調味品， 我不介意孩子自己劃分時間， 我們都需要時間來做這件事， 特別是要嚴格的規定孩子們的時間。
住在北京的趙亞力是一個10歲女兒和7歲兒子的母親， 她向記者講述到， 我那個上一年孩子每周有一次鋼琴課， 他的姐姐每周還要上一次小提琴和兩次英文課。 而我每天的工作也非常忙碌，
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至少， 這位母親在孩子們看電視的問題上感到了內疚， 他也許認為電視就像一個小保姆一樣可以照顧他的孩子， 雖然她嚴格限制大女兒玩電腦游戲， 那是孩子外祖母在未經她同意的情況下買的， 這位母親規定孩子只能是每周去外祖母家的時候， 才能玩一會。
美國兒科學會認為父母應將孩子在電視機前的時間限定在1至2小時內， 更要嚴格限制暴力內容。 但家庭生活的多變性使這一標準不可能真正得以嚴格執行。 面對孩子們對電視、電腦的貪婪， 父母應如何科學的對待孩子看電視問題呢， 這主要取決于電視，電腦被當作一種什麼樣的的工具。在國內近年來反響強烈的青少年沉迷于網絡的社會問題，就是青少年對網絡的作用沒有一個正確認識的直接后果。廣大家長和老師應教育孩子，正確地運用網絡幫助學習，而非娛樂。
正確的指引，保護你的孩子
盡管有那么多好的建議，但大多數的父母在決定孩子應該看多長時間的電視這一問題上，還是很少聽從外部的指導而是更多的依賴于自己的價值觀念和個人經驗。 例如王平平，3歲孩子的母親，談到這個問題時說：“雖然我知道應該對孩子看電視加以限制，但并沒有真正的嚴格限制她，當他吵鬧個不停，而我又有其他事情要做的時候，你真希望電視節目能讓他安安靜靜的坐下來。
對于上海的于娜來說，則是不同的故事。“我很高興我們所看的電視能夠給孩子們帶來積極的一面，我會嚴格的限制他們看電視的時間。每次我都會陪我5歲的兒子看他的電視，并且規定他一天只能看1-2個小時的電視，如若不然，他就會沉迷于此而無法顧及其它。
美國青少年精神委員會主席Brody博士在電視和其他媒體指出，美國兒科學每天看1-2小時電視這一標準并不科學，家庭生活如此多變復雜以至于大多數父母難以嚴格執行這一標準。大多數孩子花在銀屏前的時間要多于這一標準。但如果一個孩子一天花3-4小時坐在銀屏前，那他的父母就該加以限制了。因為如果這樣的話，那他的一天還剩下多少時間呢?
有些父母雖然試圖制定時間限制，但他們卻難以嚴格執行。實際上，電視是一種家庭調味劑，也時孩子得到快樂的一種方式，但同樣他們也需要騰出時間做別的事，孩子們更需要和父母一起去體會真正的世界，聞聞花香，玩玩沙子……。
選擇電視里的內容
那些已按照標準執行了的或至少已開始計劃設定標準的父母，接下來所面對的困難，就是決定什么內容才是你的孩子所能夠接受的。
南京的武周先生是一個6歲南海的父親，在談到孩子能看的電視節目的內容時說：“我只容許他看科普類電視節目和一些DVD，由于我們一直以來的要求和限制，孩子形成了他的自我約束觀念，他只接受看一些類似恐龍的傳說這樣的節目。
大概沒有什么比大量的暴力節目更使父母感到不安了，但是很多暴力節目都是在一些別的內容中包含著，沒看過蠟筆小新，誰會想到道這樣的兒童動畫故事會使孩子會讓孩子學得難以控制。研究發現，暴力節目，甚至是卡通節目中的暴力情節都會大大增加孩子行為中的暴力性和好斗性。即使是一些深受人們喜愛的兒童電視節目也使孩子們在觀看中受到一些不好的影響。盡管孩子們對暴力的內容還不夠敏感，而且，孩子的不良行為也不完全歸咎于電視節目中的暴力內容，但父母還是應該嚴密的掌控他們的孩子所看的內容。
對于一些孩子來說，害怕的電視和卡通的確帶來不好的后果，專家推薦父母應該采用預先瀏覽孩子們所要看的電視內容這一方式，這樣就可以檢驗節目的內容是否適合他們的孩子和家庭。
同樣，那些帶有極濃性色彩的電視節目也同樣使人煩惱，孩子不明白發生了什么，而且他們也不能夠理解原因。如果你已經對電視內容做了限制，而你的孩子偶爾看到了一些成人節目的內容，此時孩子們需要大人的解釋，告訴他這并非一個真實的故事，這只是一個給大人看的故事，對他來說這故事太復雜他還不能夠理解。 這主要取決于電視，電腦被當作一種什麼樣的的工具。在國內近年來反響強烈的青少年沉迷于網絡的社會問題，就是青少年對網絡的作用沒有一個正確認識的直接后果。廣大家長和老師應教育孩子，正確地運用網絡幫助學習，而非娛樂。
正確的指引，保護你的孩子
盡管有那么多好的建議，但大多數的父母在決定孩子應該看多長時間的電視這一問題上，還是很少聽從外部的指導而是更多的依賴于自己的價值觀念和個人經驗。 例如王平平，3歲孩子的母親，談到這個問題時說：“雖然我知道應該對孩子看電視加以限制，但并沒有真正的嚴格限制她，當他吵鬧個不停，而我又有其他事情要做的時候，你真希望電視節目能讓他安安靜靜的坐下來。
對于上海的于娜來說，則是不同的故事。“我很高興我們所看的電視能夠給孩子們帶來積極的一面，我會嚴格的限制他們看電視的時間。每次我都會陪我5歲的兒子看他的電視，并且規定他一天只能看1-2個小時的電視，如若不然，他就會沉迷于此而無法顧及其它。
美國青少年精神委員會主席Brody博士在電視和其他媒體指出，美國兒科學每天看1-2小時電視這一標準并不科學，家庭生活如此多變復雜以至于大多數父母難以嚴格執行這一標準。大多數孩子花在銀屏前的時間要多于這一標準。但如果一個孩子一天花3-4小時坐在銀屏前，那他的父母就該加以限制了。因為如果這樣的話，那他的一天還剩下多少時間呢?
有些父母雖然試圖制定時間限制，但他們卻難以嚴格執行。實際上，電視是一種家庭調味劑，也時孩子得到快樂的一種方式，但同樣他們也需要騰出時間做別的事，孩子們更需要和父母一起去體會真正的世界，聞聞花香，玩玩沙子……。
選擇電視里的內容
那些已按照標準執行了的或至少已開始計劃設定標準的父母，接下來所面對的困難，就是決定什么內容才是你的孩子所能夠接受的。
南京的武周先生是一個6歲南海的父親，在談到孩子能看的電視節目的內容時說：“我只容許他看科普類電視節目和一些DVD，由于我們一直以來的要求和限制，孩子形成了他的自我約束觀念，他只接受看一些類似恐龍的傳說這樣的節目。
大概沒有什么比大量的暴力節目更使父母感到不安了，但是很多暴力節目都是在一些別的內容中包含著，沒看過蠟筆小新，誰會想到道這樣的兒童動畫故事會使孩子會讓孩子學得難以控制。研究發現，暴力節目，甚至是卡通節目中的暴力情節都會大大增加孩子行為中的暴力性和好斗性。即使是一些深受人們喜愛的兒童電視節目也使孩子們在觀看中受到一些不好的影響。盡管孩子們對暴力的內容還不夠敏感，而且，孩子的不良行為也不完全歸咎于電視節目中的暴力內容，但父母還是應該嚴密的掌控他們的孩子所看的內容。
對于一些孩子來說，害怕的電視和卡通的確帶來不好的后果，專家推薦父母應該采用預先瀏覽孩子們所要看的電視內容這一方式，這樣就可以檢驗節目的內容是否適合他們的孩子和家庭。
同樣，那些帶有極濃性色彩的電視節目也同樣使人煩惱，孩子不明白發生了什么，而且他們也不能夠理解原因。如果你已經對電視內容做了限制，而你的孩子偶爾看到了一些成人節目的內容，此時孩子們需要大人的解釋，告訴他這并非一個真實的故事，這只是一個給大人看的故事，對他來說這故事太復雜他還不能夠理解。
