孩子沉迷電子產品錯或是在家長嗎？

“沉迷”這個詞， 對於五六歲的孩子來說可能太過沉重。 然而， 對於很多家長而言， 這個字眼卻能很好地反映他們現在的憂慮。 前不久， 網路上曾流傳過一張照片， 幾個不到十歲的孩子圍坐一起， 自顧自地擺弄一部部閃閃發光的iphone手機。 父母們的憂慮就在於此， 在這個科技無孔不入的時代， 自己的孩子是不是會變成一個電子娃娃——戶外活動越來越少， 夥伴交流越來越少， 相反， 遊戲越玩越溜， 網友越來越多……這會不會妨礙他們之後的成長、升學?會不會影響他們今後步入社會、與人交往?除了擔心， 我們還能做些什麼?

與螢幕交流恐影響孩子的語言學習

專家指出， 兒童早期語言發展的相關研究結果顯示， 孩子語言模組的發育主要來自與人的交流。 聽別人說話和發出簡單的聲音， 這些小細節刺激著孩子幼小的大腦中關於語言的部分不斷發育， 這也給孩子今後的語言能力打下了基礎。

所以雖然現在iphone裡有很多很吸引人的東西， 同樣也可以刺激孩子的大腦， 但是相應的語言模組得不到充分的刺激， 在與螢幕的交流中孩子得不到語言的學習， 這也可能會讓孩子今後與人的交流出現困難。

孩子最主要的課堂就是在家庭， 如果家裡有人來拜訪， 孩子還在玩而沒有做出任何反應， 家長又沒有及時糾正。 那麼今後， 當他遇到有人拜訪的時候，

提醒家長們， 對於社會中充斥著的一些新鮮事物， 也不應該一味地讓孩子隔斷。 如果家裡有iphone， 也不必刻意藏起來， 應該讓孩子慢慢習慣， 以免日後乍一接觸而沉迷其中。