孩子激怒別人事出有因 你聽過他解釋嗎

如果別人善意的、反復的提醒， 你都置之不理的話， 最終會把別人激怒……

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有位媽媽說， 她回家的時候， 發現孩子和爸爸在撕扯， 原因是孩子玩一個類似金箍棒的玩具， 浸水後甩著玩， 把上面的水都甩到了別人身上， 爸爸和周圍的人都提醒他不要這樣， 但他繼續甩， 反復提醒之後， 爸爸一怒之下把孩子的玩具給扔了。 孩子就撕扯著要把爸爸的手機也扔了。

媽媽瞭解了事情原委， 也支持爸爸， 於是孩子就生氣回家了。 過了一會兒， 孩子對媽媽說：“你要向我道歉。 ”媽媽說：“我不會給你道歉的， 因為我沒有錯， 如果我錯了我會道歉的。

過了一會兒， 孩子又說：“老媽， 你應該向我道歉， 這個玩具是我從哥哥那裡千辛萬苦搶過來的， 就這樣被扔了。 ”媽媽說：“你既然知道來之不易， 為什麼不好好保護它？而且還要用它去搞破壞。 ”孩子說：“這個棒髒了， 我就去河裡洗一下， 上面有水， 我想把水甩幹。 ”媽媽說：“當時你要說清楚。 ”孩子說：“我剛甩的時候， 老爸就給扔了。 ”媽媽說：“那是你的緣故， 怪不得別人。 ”孩子聽了這話， 就賭氣躺在床上。

我問這位媽媽：“你相信孩子的解釋嗎？”媽媽非常肯定地說：“不相信。 ”孩子的解釋顯然是避重就輕。

像這樣的事情， 反應了親子之間的溝通常態， 一方面， 這件事情最關鍵的點並沒有被討論；另一方面， 媽媽被孩子所引導， 沿著“道歉”的話題說了半天，

我單刀直入地問媽媽：在這件事情上， 孩子到底錯在了哪裡？媽媽想了半天說：第一， 他把水弄到了別人身上；第二， 屢次提醒都不改， 最終導致爸爸扔掉了他的玩具。

我建議媽媽不要被孩子繞進去， 直接跟孩子談最核心的問題：如果別人善意地、反復地提醒你， 你都置之不理的話， 最終會把別人激怒。

這正是孩子溝通中存在的最大問題， 不善於換位思考， 對別人的處境和願望沒有回應， 不管是在家裡， 還是在學校， 對於善意的提醒和要求， 他總是無動於衷， 最終把別人激怒， 直接對他大吼大叫。

而我們的引導思路， 就是讓孩子從自己的感受和道理中走出來，

【奶爸說】

這個案例中講到的“被孩子繞進去”， 忽視了最核心的問題， 是很多家庭中都存在狀況。 通常家長的脾氣被引爆的點， 並非是單純的在孩子調皮時做的那件事情上， 而是在於“反復提醒孩子”無果， 最終被激怒。 但大多時候家長並沒有把這個最關鍵的原因看清楚、講出來， 讓孩子真正明白。 所以， 當下次再出現類似情況時， 同樣的事情還會反復發生， 孩子還會無視提醒， 家長則會更生氣， 對孩子發脾氣， 之後又會產生自責情緒……如此往復迴圈

孩子6歲前特別是幼兒期的孩子， 是以自我為中心的， 不會懂得考慮別人的感受。 隨著孩子年齡的增長，