媽媽在女兒芊芊旁邊織著毛衣, 突然又聽到了那個熟悉的聲音――“哧啦”。 空氣一下凝固了, 媽媽織毛衣的手停了下來, 不由得升騰起一股怒火:“不要擦了行不行?寫成什麼樣就擺在那裡行不行?擦、擦、擦, 換了多少本子了, 橡皮用了多少了, 你就不能一下寫好嗎?”芊芊膽怯地望著媽媽, 大大的眼睛裡面閃著淚花。 媽媽生氣地不理芊芊, 拿起毛衣繼續織著。 芊芊愣在那裡好半天, 終於輕聲地叫著:“媽……”媽媽不加理睬, 芊芊繼續叫:“媽媽, 怎麼辦呀?”媽媽煩躁地站起身來看看芊芊的本子, 本上的一個口子橫著貫穿下來。
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孩子為什麼這樣
孩子都希望有更多的時間用來玩兒, 如果大部分時間用在寫作業的塗塗改改上那就一定有原因:可能是對自己不滿意, 更可能是怕媽媽或者老師不滿意。 對自己不滿意的孩子表面上看似追求完美, 其實也另有隱情, 一些專家認為這樣的孩子有強迫症。 這需要依據科學來判斷, 不要輕易下結論, 更多的孩子只是一時的強迫行為。
擔心媽媽或者老師不滿意的孩子, 過去一定有過因為沒有寫好作業被批評甚至被懲罰的經歷, 為了避免再被批評才有了過分的塗塗改改的行為。
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請媽媽注意
父母過高要求會讓孩子強迫自己完美
孩子十全十美是很多父母的願望。 爸爸媽媽事業成功也希望把成功感擴展到家庭, 孩子自然成為塑造的對象。 當孩子不能像他們期望的那樣成功, 他們就會覺得自己事業上的光環也暗淡了。 很多孩子智商極高, 以爸爸媽媽為榜樣、為爸爸媽媽自豪, 於是嚴格要求自己,
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為達到父母的要求而反復塗改會讓孩子煩躁
媽媽不准孩子犯錯誤, 犯錯誤就要受懲罰。 例如:什麼東西都不准放錯了地方。 如果忘了本書在桌子上, 媽媽就會嚴厲批評, 說孩子是“豬”, 是“狗腦子”, 是“笨蛋”等等, 或者總是評價孩子越來越差, 越來越不如別人, 急了的時候還會扇兩巴掌。 媽媽認為這是為了讓孩子有好的習慣, 卻不知道已經給孩子造成了傷害。 孩子知道自己永遠達不到父母的標準, 就會思考:既然達不到, 為什麼還要爭取呢?所以有些孩子就乾脆自暴自棄, 或者和媽媽對著幹。
孩子喜歡追求完美的心態, 有時也源于父母虛假的讚揚
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為了贏得父母的愛或贊許, 很多孩子極力表現自己。 有些孩子做事的時候希望有人給自己打分數。 他們認為得到表揚是自己獲得的成就, 在這樣的成就感中, 孩子不惜用磨蹭這種方式去體驗快樂。 如果媽媽對孩子的表揚很吝嗇, 孩子就會更加努力。 如果媽媽對孩子做的什麼事情都說好, 就更加增長了表現欲。 有的孩子出一點兒差錯就張惶失措, 因為沒有了媽媽的肯定。 這樣的孩子內心極其脆弱, 或者沒有安全感。
強化訓練
給媽媽的“不起急”心理調適訓練
每天默念:“他還是孩子!”
每天給孩子一個笑臉。
每天說一句幽默的話。
每天減少“應該、不應該;對、錯;不、不是”等絕對性語言。
每天有一件事情不和孩子較勁。
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每天提醒自己:吹毛求疵會令孩子不舒服。
每天給孩子提出一個正面的建議。
每天給自己點時間享受生命。
面對磨蹭的孩子, 媽媽要學會給自己做心理調適。 媽媽心態平和了, 在管理孩子的時候語氣就會平和, 孩子更容易接受。