孩子為什么不愿去幼兒園

作為一名幼兒教師， 我也聽到和遇到過幼兒不愿來園的情況， 家長著急上班， 可孩子哭鬧著就是不去幼兒園， 碰到這種情況， 家長往往很惱火， 卻不知道怎么辦？要么生拉硬扯地把孩子拽到老師面前， 要么在孩子的眼淚下投降， 只好帶孩子回家。 這兩種方式都不可取， 都對幼兒的身心造成不利的影響， 那么如何處理孩子不愿去幼兒園的問題呢？

孩子為什么不愿去幼兒園

父母首先要了解孩子不愿意去幼兒園的原因， 這樣才能"對癥下藥"， 解決問題。 孩子不愿意去幼兒園大致分為兩種情況：一是在剛入園時，

由于生活環境的變化， 孩子偶然進入幼兒園的陌生環境， 必然產生一種恐懼、焦慮的心理， 面對陌生的老師、陌生的小朋友肯定會不適應， 進而產生不愿意來幼兒園的意識和行為， 這是入園幼兒普遍存在的一種現象， 特別是孩子越小， 對媽媽的依賴性越大， 這種苦惱著不屈幼兒園的行為就會表現得更突出；二是已經入園， 平常表現很好的孩子， 突然說不愿去幼兒園了， 這種情況， 一般跟幼兒園發生的事情有關， 媽媽一定要耐心地跟孩子溝通， 找出孩子不去幼兒園的真正原因。 通過我多年的經驗， 不外乎三種原因：1、老師的原因， 如老師缺乏愛心， 老師對孩子的批評傷害了孩子的自尊， 老師在某方面忽視了孩子等；2、小朋友的原因， 如跟小朋友相處得不好， 小朋友欺負他等；3、孩子自身的原因， 如：生病、沒有完成老師布置的作業等；對于這類原因， 剛開始時孩子可能不愿意說， 父母一定要誘導孩子說出原因， 然后針對問題進行解決。

針對不同的情況， 要采取不同的措施。 對于第一種剛入園的孩子， 家長要做的是：

1、入園前要做準備。

在入園前抽出時間帶孩子熟悉幼兒園的環境和老師、小朋友。 玩玩幼兒園的玩具、見見幼兒園的老師， 讓孩子和幼兒園的大哥哥姐姐做做游戲， 盡量讓孩子熟悉幼兒園的環境， 這樣再進入幼兒園時， 孩子就不會產生陌生感， 而且通過這些活動是孩子對幼兒園產生興趣， 從心理上就愿意來幼兒園了。 另外，

需要注意的是千萬不要拿幼兒園來嚇唬孩子， 在入園前說一些"不聽話就把你送到幼兒園去"的話， 這樣會在潛意識里給孩子一個幼兒園很可怕的印象， 這樣孩子對上幼兒園肯定感到恐懼， 肯定不會愿意去幼兒園

2、送接孩子時父母的態度很關鍵。

對于剛入園的孩子來說， 本來就有分離的焦慮， 如果父母在送孩子來園時， 表現得依依不舍、很不放心的樣子， 必然加重孩子的心理焦慮， 孩子苦鬧著死活不放開父母的情況， 在幼兒過剛入園時經常會遇到， 很大程度上是由于父母送時依依不舍， 遲遲不肯離去， 結果孩子一會兒就哭鬧起來拉著媽媽不放， 媽媽也不知道如何是好了。 正確的做法是：在來得路上就跟孩子商量好，

媽媽把你交給老師， 媽媽就得去上班。 跟老師、小朋友們好好玩， 下午媽媽再來接你。 當把孩子交給老師后， 應該迅速離開， 如果有什么事需要跟老師溝通， 你可以以紙條的方式或等孩子進到班里后， 再找老師單獨談， 切記當著孩子的面跟老師談。 在接孩子問題上， 應該按時接送， 不要因為孩子剛入園就特別早去接孩子， 這樣形成習慣后， 如果媽媽晚接后幼兒就很容易鬧情緒而不去幼兒園。 另外， 接孩子回家后， 不要給與過度補償， 讓孩子覺得在家比在幼兒園好， 這樣的話， 那孩子肯定愿意呆在家里， 而不愿意去幼兒園。

3、堅持送孩子是保證。

對于剛入園的孩子來說， 哭鬧、生病都很有可能， 媽媽不要因此就不送幼兒去園了，

這樣的話對于幼兒非常不利， 在我們工作中， 也發現了， 堅持送孩子來園， 即使是難適應的孩子在20天左右就適應了， 但是如果"三天打魚兩天曬網"送孩子的話， 孩子的適應周期會非常長， 而且會尋找各種借口不去幼兒園。 所以， 在沒有特殊情況下， 家長一定要堅持送孩子。

對于第二種情況， 建議家長采取以下措施：

1、加強溝通， 預防為主；在幼兒園， 孩子遇到問題時， 老師一定會跟父母進行溝通， 但是這還遠遠不夠， 平常的時間如：接送孩子的時間， 父母也一定要抽出時間跟老師溝通， 了解寶寶在園的一些情況， 及時發現問題， 引導孩子的情緒、行為。

2、合理利用接孩子時間做好親子溝通在接孩子回家的過程中， 家長不要只追問孩子在幼兒園學了什么， 更應該問問孩子在幼兒園今天過得開心嗎，為什么？今天有什么愉快的事情，或不愉快的事情，讓孩子釋放一下其情緒，對于內向的孩子來說，父母更要積極引導。

3、注重孩子自身素質的提高孩子沒有形成良好的行為習慣，自理、交往等能力差，也是孩子不愿意去幼兒園的重要原因。

幼兒園是一個集體，不可能像在家里一樣，照顧得那么周到，這就需要孩子學會自理，養成良好的行為習慣，并且還要與小朋友友好相處，這樣才能適應幼兒園的生活，才會喜歡幼兒園的生活，如果缺乏這些，必然會在幼兒心理上造成一定的壓力，導致孩子不愿意去有幼兒園，所以父母千萬不要有孩子入園后就什么也不用管了的意識，在日常的生活中仍然要家長孩子能力、習慣的培養，幫助孩子提高自身素質，讓孩子很輕松地適應幼兒園的生活！

總之，在遇到孩子不愿意上幼兒園的情況時，父母一定要耐心，找出真正的原因，根據原因去尋找對策，而不是一味地退讓或采取強硬的措施和態度。

更應該問問孩子在幼兒園今天過得開心嗎，為什么？今天有什么愉快的事情，或不愉快的事情，讓孩子釋放一下其情緒，對于內向的孩子來說，父母更要積極引導。

3、注重孩子自身素質的提高孩子沒有形成良好的行為習慣，自理、交往等能力差，也是孩子不愿意去幼兒園的重要原因。

幼兒園是一個集體，不可能像在家里一樣，照顧得那么周到，這就需要孩子學會自理，養成良好的行為習慣，并且還要與小朋友友好相處，這樣才能適應幼兒園的生活，才會喜歡幼兒園的生活，如果缺乏這些，必然會在幼兒心理上造成一定的壓力，導致孩子不愿意去有幼兒園，所以父母千萬不要有孩子入園后就什么也不用管了的意識，在日常的生活中仍然要家長孩子能力、習慣的培養，幫助孩子提高自身素質，讓孩子很輕松地適應幼兒園的生活！

總之，在遇到孩子不愿意上幼兒園的情況時，父母一定要耐心，找出真正的原因，根據原因去尋找對策，而不是一味地退讓或采取強硬的措施和態度。