孩子為什麼就是不聽話？

連讓孩子喝口水這種小事， 都要費盡心機去設計遊戲， 養孩子豈不是太麻煩了？

每次喝水、吃飯都做遊戲肯定不現實， 我也是偶爾為之。 不過當孩子在某個階段， 就某件生活小事與大人對抗的時候， 遊戲往往能幫我們渡過難關。 遊戲之所以能化解對抗， 是因為它讓孩子感到自己掌握了控制權。

爭奪控制權， 是孩子與我們對抗的根本原因。 孩子跟我們鬧彆扭， 並不是因為不想喝水， 而是因為“你叫我喝， 那我偏不喝”。 這種“較勁”的現象， 在心理學上稱為“權力鬥爭”， 是幼兒心理成長的必經階段。

很多孩子在一兩歲時就開始與大人較勁，

也有不少乖小孩在四五歲或八九歲時才開始。 孩子的青春期是絕大多數父母都頭疼的， 因為孩子經常明確表示“我知道你說得對， 但我就是不聽”。 我還接觸過一些父母， 其中以知性內斂的媽媽居多， 她們說自己小時候從來沒有跟父母較過勁， 甚至在青春期都沒有， 可沒想到成年以後， 而且大都是在生了孩子， 父母過來幫忙時， 爆發了全面的心理對抗。

在孩子早年的生活經歷中， 讓他充分感受自主和控制， 不僅不會慣壞孩子， 相反會有助於他長大後的社會合作。 對於這一點， 不僅心理學上早有共識， 而且神經科學近年的研究成果也提供了佐證：在神經生理結構上， 每個人都有一套專門的“憤怒系統”，

負責在“被強加他人意志”時本能地進行“反抗”， 就像嗓子裡感覺到異物而本能地咳嗽一樣。 “憤怒系統”在出生時就已經成熟並自動工作。 假如“憤怒系統”在早年經常啟動， 那麼成年後也會比較活躍， 表現為經常因為小事而發怒。 相反， 假如“憤怒系統”在早年相對平靜， 那麼成年後即便生氣了， 也比較容易被理智區的自控神經系統所控制。

在今天的生活環境中， 每個孩子都有很多“不想做但不得不做”和“想做卻做不成”的事情， 因而會不可避免地產生很多被控制的憤怒感和無力感。 因此， 在諸如喝水等一些無關緊要的小事上， 在大人的心情和體力允許的情況下， 我們可以通過遊戲來為孩子找回一些心理平衡。

畢竟， 心理的健康成長， 或者說神經系統的健康發育， 都是在日常生活的點滴中默默進行的。