情景故事（一）：
最近， 小萍頗感苦惱：2歲多的兒子似乎對大人的身體特別感興趣， 家裡任何人要洗澡的話， 兒子都嚷著要看。 自己和丈夫也就無所謂了， 可是兒子就連叔叔、嬸嬸洗澡也要看。
小萍的小叔子才20多歲， 新婚不久， 兒子的這種要求著實讓大家覺得很尷尬。 開始的時候， 小萍不讓孩子看， 可是孩子總是鬧個不停， 讓小萍一家人不知如何是好。
專家支招：解決的辦法是：讓孩子盡情地看。
事實上， 2歲半， 正是孩子對於“性”最初意識的開始。 不過這時候孩子對於人體的好奇， 只是無目的的簡單探索， 其實他只是迫切地想知道人究竟是什麼樣子的。
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如果這一時期孩子的這種需要沒有得到滿足， 會使他潛意識的在心裡蒙上一層陰影， 認為人的身體是神秘和羞恥的， 而這種意識並不好。
因此， 這時候家長最正確的做法就是， 給孩子搬個小板凳， 讓他盡情地看。 其實， 孩子的這種好奇並不會持續很久， 只要滿足了好奇心， 日後你要他看他都不看了。
情景故事（二）：
聽到4歲半寶寶的話， 媽媽阿華嚇了一跳。 當鄰居問起自己的寶寶知不知道男孩女孩的區別時， 寶寶竟然說：“我知道啊， 幼稚園上廁所的時候我就看過阿楠的， 我還摸過她的屁股呢!她也摸過我的小雞雞。 ”
孩子在幼稚園竟然這樣!難道寶寶變壞了嗎？阿華第二天趕緊去了幼稚園向老師詢問個究竟。
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專家支招：
據專家介紹， 4歲的孩子最容易提出有關性別的問題， 比如， 問家長“我是從哪來？”或者“為什麼媽媽的乳☆禁☆房比爸爸大？”等等的問題。 而“性☆禁☆遊☆禁☆戲”多數就是來自於他們對於人的身體的好奇心， 他們渴望通過自己的觀察與理解來認識性， 而對自己和別人身體的好奇和關注， 正是這一特點的重要表現形式， 心理學研究表明， 在幼兒期滿足孩子對異性身體的好奇心， 有利於他們今後性心理的發展， 因此對於孩子的探究式“性☆禁☆遊☆禁☆戲”， 我們既要保護積極求知的一面， 又要制止消極的一面。 家長或老師可選擇適當的時機， 如游泳換衣服時、洗澡時、上廁所時， 很自然地讓孩子們認識個體的器官， 向孩子說明男女身體是不同的。
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情景故事（三）：
幼稚園午睡時， 老師走到6歲的婷婷身邊， 只見婷婷仰躺著， 滿臉通紅， 眼睛盯著天花板， 兩腿夾得緊緊的， 當老師去動她的被子時， 婷婷馬上停止了動作， 顯出一副緊張的表情。
專家支招：
當孩子在觸摸生☆禁☆殖☆禁☆器時， 父母可以“視而不見”， 不要對孩子以任何強化的行為， 比如笑他、強行將他的手拿開、嚇唬他那樣做小雞雞會得病等等， 如果父母這樣做， 兒童會反而加強他的這個行為。 父母最不能夠做的是訓斥孩子， 不能用下流、犯罪之類詞語評價孩子的手☆禁☆淫行為， 甚至打罵孩子， 這會給孩子帶來巨大的心理傷害。
對於有手☆禁☆淫行為的兒童， 父母應該告訴他（她）這個行為是隱私的行為， 要在自己的房間或避開外人進行。
