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孩子為什麼會“越學越笨”?孩子是怎麼變“笨”的?

說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪, 說起時甚至帶著愛意。 殊不知, 其中卻有讓孩子真的變笨的毒素!當孩子像實驗中的梭子魚一樣開始懷疑自己的能力時, 就真的成了“學什麼都學不會”的笨孩子。

01、梭子魚“笨死了”

科學家做過個實驗, 把一條梭子魚放進一個有許多小魚的水池裡, 任何時候梭子魚餓了, 只要張張嘴, 把小魚吞進去就行了。 過了一段時間, 科學家用一個玻璃瓶罩住了梭子魚。 開始時, 小魚在瓶子外面游來遊去, 梭子魚就迎上去, 但每次都撞在了瓶壁上。 慢慢地, 梭子魚的衝撞越來越少,

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最後, 它完全絕望了, 放棄了捕食小魚的所有努力。

這時, 科學家取走了套住它的瓶子, 備受打擊的梭子魚沉到了池底, 一動也不動了。 無論有多少小魚在它的身邊甚至嘴邊游來遊去, 它都不會再張張嘴。 最後, 這條可憐的梭子魚就這麼活活餓死了。

籠子中的鳥, 就是那一條“梭子魚”, 它再也飛不出籠子

聽了這個故事, 也許你會說, 這條梭子魚真是笨死了。 梭子魚原來並不笨, 捕食小魚是它的拿手好戲, 它是一條能夠獨立生活的正常的魚。 可是, 無數次的碰壁後, 梭子魚開始懷疑自己捕魚的能力, 後來, 它徹底絕望了, 堅信自己是一條笨魚。 這種無能感最終害死了它。

02、“越學越笨”的孩子

美國幼稚教育家凱茨在孩子身上也發現了類似的現象,

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他稱之為“習得性愚蠢”, 或者稱之為‘習得性無助’。 他說, 很多孩子在學習的過程中, 會因為某些原因, 逐漸產生對學習的無能感, 並因此而喪失了自信心。 在他人的眼裡, 就會覺得他們“越學越笨”了。

03、那麼, 孩子是怎麼變“笨”的呢?

1、永遠也贏不了的遊戲(沒有成功概念)

如果我們讓孩子玩一個遊戲, 這個遊戲的難度超出孩子現有的理解能力, 但我們又不向他做任何講解, 結果孩子總是不知道該怎麼玩, 每次嘗試都失敗, 那麼孩子的感覺會越來越糟糕, 不用別人說, 他也會覺得自己很笨。

若是在孩子的生活裡, 他很少得到“贏”的感覺, 最終, 他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

2、過早的知識傳授(元認知偏差)

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一些熱衷於所謂“智力開發”的父母, 積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓練。 那些學業知識不符合幼兒的認知特點, 孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來, 但並不理解, 所以往往並未能促進他們的智力發展, 反而給孩子帶來很大的學習壓力, 降低了對學習的興趣, 挫傷了自信。

3、大量的負面暗示(消極性人格)

有一個充滿寓意的童話故事:有一位美麗的公主, 從小就被一位巫婆關在一座高塔上面, 每天只能見到巫婆。 巫婆每天都對她說:“你的樣子醜極了, 見到你的人都會感到害怕。 ”公主相信了巫婆的話, 怕被別人嘲笑, 不敢逃走。 直到有一天, 一位王子經過塔下, 看到了公主那如仙的美貌, 驚為天人, 救出了她。

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這位公主才對著鏡子意識到自己原來如此的美麗。

事實上, 很多父母都可能在無意間充當了“巫婆”的角色。

整日被淹沒在如此大量的負面暗示裡, 孩子怎麼能不真心實意地相信自己真的很笨?當孩子因為上述種種原因, 深信自己的腦子很笨、學習能力很差的時候, 他就會產生嚴重的自卑感和自我懷疑, 他的潛意識就會產生“保護作用”, 拒絕新的資訊進入記憶庫, 來保護主人的信念是對的。 結果就真的成了“學什麼都學不會”的笨孩子。

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