孩子為什麼總喜歡說屎尿屁？

昨天社區一位媽媽拉住我， 一臉嚴肅地對我說：“涵涵媽， 這可咋辦啊？軒軒最近總是不停地說屎尿屁， 還很興奮， 我和老公都制止不住！”

她說完就看到涵涵在一邊哈哈大笑。 涵同學不是在笑軒軒， 而是她聽到了“屎尿屁”就興奮。

涵涵有很長一段時間都不熱衷這三個詞了， 之前那可是說的很起勁兒。 現在只是偶爾讓我去她的小馬桶那裡， 看看她今天拉出了一條魚， 或者又拉了根胡蘿蔔， 那神情好像自己搞了多麼了不起的傑作一般。

為什麼孩子對屎尿屁那麼熱衷呢？

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孩子在自我探索

按照著名心理學家佛洛德對性心理個體發展的劃分，

1-3歲是肛欲期；3-5歲是生☆禁☆殖☆禁☆器期。

妞兒們可能會發現， 寶寶有一段時間特別喜歡憋屎憋尿， 總是等到憋不住了， 才跑去解決， 有時難免會弄到褲子上， 讓人很惱火。

這是因為寶寶有了新發現， 他們突然覺察到， 憋上一下， 然後再去拉大小便， 會非常爽。 於是孩子就會通過控制尿尿和粑粑， 來獲得“排泄引發的快感”， 並體驗由此得來的力量感和掌控感， 以及和別人直接的界限感。

當孩子炫耀他的屎尿屁時， 我們要給予尊重， 不要去嘲笑他們。 要知道， 我們小時候也曾對生☆禁☆殖☆禁☆器感興趣， 之前在農村， 很多小男孩會比賽尿尿， 看誰尿的遠， 就是這個道理。

孩子進入了污言穢語敏感期

3-5歲左右的孩子， 會進入污言穢語敏感期，

或者詛咒敏感期。 因為他們此時已經體驗到了語言的力量。 孩子們發現， 當自己在說這次詞語的時候， 媽媽或者家人的反應都會特別大。

之前涵涵有一次生氣了， 竟然說：“我把你給剁了！”， 說完了又接著問：“媽媽， 剁了是啥意思啊？”你看， 她並不是真心要詛咒我們， 只是她可能碰巧發現了這句話的力量， 就想去實踐一下。

同樣， 小孩子口中的屎尿屁， 也不是我們認為的那樣， 一切都是因為孩子在探索自我。

孩子社交的手段

之前帶涵涵去跟朋友家孩子玩， 倆娃因為第一次見面， 都各自玩兒各自的， 即使有交集也不太多， 畢竟一個3歲， 一個6歲， 相差有點兒大。

可當6歲的小男孩說了句“屁呀”的時候， 涵涵竟然興奮地哈哈大笑，

接著倆孩子突然就變得很親密。 並且倆人就屎尿屁的話題， 聊的相當開心。

之後， 他倆每次見面， 都要屎尿屁的聊上一陣， 笑上一陣。

那如何引導呢？

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淡然處之

無論孩子說髒話， 還是熱衷“屎尿屁”時期， 咱一定要表現的淡定， 就算內心極其不平靜， 表面也要控制住。

因為你反應越大， 他越覺得語言的力量就是強， 然後說的越起勁兒。 倒不如沒啥反應， 孩子就覺著沒意思了， 慢慢就不說了。

趁機引導學習相關知識

其實有很多關於屎尿屁的繪本， 還是暢銷好多年的， 不妨給孩子讀一讀， 順便科普下相關知識， 滿足小傢伙的好奇心。

比如《是誰嗯嗯在我頭上》

故事透過一隻倒楣的小鼴鼠， 尋找到底是哪個壞蛋“嗯嗯”在他頭上的過程，

輕鬆愉快地讓我們瞭解：原來每一種動物的排泄物形狀都不同， 什麼樣的動物就“大”什麼樣的“便”， 通過帶領孩子認識各種動物的大小便， 滿足其好奇心， 還趣味無窮， 作者的想像力可真豐富， 難怪能獲獎無數。

這是一本兼具趣味性和知識性的好書， 在書末還附上一篇“動物的吃喝拉撒”的文章， 說明了動物的食物、消化與排泄的關係， 讓小朋友在哈哈大笑之餘， 也得到生物學相關的常識。

再比如《呀！屁股》

屁股比起其他器官， 如鼻孔、眼睛、耳朵又多了一份隱蔽性， 孩子想要瞭解時， 大人也有點遮遮掩掩的態度， 更增加了它在孩子心中的神秘感與好奇感。

而這本書會讓孩子瞭解到屁股是什麼樣子的？都有哪些形狀？除了可以放屁和大便，

屁股還有哪些功能？為什麼有的人走路會扭動屁股？動物的屁股有什麼特點？……

其他還有《小雞雞的故事》、《乳☆禁☆房的故事》就不詳細說明了。

多關注孩子多溝通

有時候孩子說這些話， 可能只是為了引起大人的關注。 那我們就要思考下， 是不是這段時間陪孩子太少了， 對孩子的關注度不夠， 那咱就停下來多陪陪孩子， 多跟孩子溝通， 慢慢也就好了。

所以， 孩子在每一個發展階段， 看似不可理喻的行為， 其實都是有一定的深層原因的， 有些隨著他自我探索的完成， 慢慢就會“正常”起來， 沒必要想得太複雜， 當然若是能夠瞭解到這些知識， 加以引導會更好。