攻擊性行為是一種目的在於使他人受到傷害或引起痛楚的行為。 心理學家認為， 攻擊是宣洩緊張、不滿情緒的消極方式， 對兒童的發展極其有害， 必須加以矯正。
攻擊性行為在不同年齡階段的獨生子女中有不同的表現形式。 幼稚園階段主要表現為吵架、打架， 是一種身體上的攻擊；稍大一些（6—7歲）的孩子更多是採用語言攻擊， 謾駡、詆毀， 故意給對方造成心理上的傷害。
攻擊性行為形成的關鍵期是嬰幼兒階段。 家長的嬌寵放縱、缺乏嚴肅態度， 是滋生攻擊性行為的溫床。 一般認為， 攻擊性行為有著明顯的性別差異，
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心理學研究顯示， 攻擊性行為兒童與正常兒童比較， 其大腦兩半球均衡性發展與協同功能均較低， 顯示左半球抗干擾能力較差， 右半球定型認知能力較弱。 如果孩子有了攻擊性行為家長該採取哪些措施呢？
1、“轉移注意”法， 對待有攻擊性行為的獨生子女。 如消耗能量， 在孩子情緒緊張或怒氣衝衝時， 可以帶他去跑步、打球或進行棋類活動。
2、利用繪畫、音樂等陶冶性情的方法是改善孩子攻擊性行為最佳途徑， 引導孩子經常從事這類活動有助於恢復他們的心理平衡，
