一天， 蓓蓓的幼稚園舉辦家長半日開放活動， 讓家長陪同孩子一起上課， 並觀摩教學活動。
在自由活動期間， 媽媽看到蓓蓓想要上滑梯， 當時滑梯上有幾個和蓓蓓同班的小朋友正在上面玩。 蓓蓓開始時有些膽怯， 不敢上。 她回頭看看媽媽， 媽媽點頭做出鼓勵的表情， 蓓蓓開始上滑梯。 這時， 上面一個小朋友突然說：“莎莎， 蓓蓓要上來， 咱們讓她上來嗎？”這時， 只聽莎莎果斷地說：“不讓她上來， 她是個賴皮。 ”
聽到這裡， 蓓蓓“哇”的一聲哭了起來， 媽媽很吃驚。 她耐心地跟莎莎說：“小朋友一起玩不好嗎？蓓蓓小， 你們帶著她玩好嗎？”莎莎傲慢地俯視著蓓蓓說：“我們原來很喜歡和蓓蓓一起玩，
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在這個案例中， 蓓蓓明顯受到了小朋友們的排擠， 這不僅讓她感到傷心， 甚至還會對她未來的成長造成不良的影響。
通常來說， 經常被排擠的孩子， 往往都會有這些心理特徵：他既喜歡與其他孩子玩， 同時又習慣性地表現出在家裡的任性和依賴。 時間一久， 小朋友們就會自動結成團夥排斥他了。 所以說， 孩子被其他小朋友排斥， 主要是由於自身原因所造成的。 一般來說， 被排斥的孩子會有如下特點：
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1．好勝心過強
就像蓓蓓一樣， 當其他小朋友說到為什麼排擠她時， 眾口一詞的原因是她總是不遵守遊戲規則。 為什麼會這樣呢？主要是因為像蓓蓓一樣的孩子好勝心太強， 為了取勝， 便不顧規則。 因此， 往往會遭到集體的反對而最終被排擠。
除此之外， 有些孩子在遊戲中只能占上風， 不能吃一點虧， 否則就會沒完沒了地搗亂， 表現得自私、狹隘、任性。 例如， 如果他們在遊戲中吃了一點虧或者自己不願意玩了， 就故意讓大家都玩不成， 這樣的孩子往往也會被多數夥伴厭棄。
2．內心過於膽怯
有的孩子被排斥是因為不遵守遊戲規則， 而有些孩子則是因為內心過於膽怯， 不敢同小朋友一起玩。 久而久之， 他的綜合能力就會較同年齡的孩子差，
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3．年齡原因
如果孩子的朋友圈年齡比較大， 只有他是小孩子， 那麼， 這也很有可能使他受到排擠。 因為不同年齡段的孩子在一起活動時， 在遊戲中年齡較小孩子的能力往往不如年齡較大的孩子， 因而往往被拒絕參加遊戲。
事實上， 這些都是孩子被拒絕參加遊戲的表面原因， 更深層的原因則是因為家人對孩子太嬌慣， 很少對孩子的任性行為進行制約和限定。 這些孩子在家裡的要求總能夠得到滿足， 但是當與他人交往時， 其他人卻不會總依著他行事。 所以， 自然而然地這些孩子就會遭到挫折、受到排擠。
若孩子總受到排擠，
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1．告訴孩子怎樣做才是正確的
如果孩子是因為經常不遵守遊戲規則， 或者在遊戲中搗亂而被夥伴們拒絕再次參加遊戲， 那麼， 父母首先應該讓孩子知道他被拒絕的原因。 然後再明確告訴孩子， 不遵守遊戲規則和在遊戲中搗亂是不受歡迎的。 只有在遊戲中遵守遊戲規則， 和小朋友們友好相處， 懂禮貌、謙讓， 這樣才能受到小朋友們的歡迎。
接下來， 要讓孩子摒棄嬌氣的毛病， 讓他學會正確地對待輸贏。 要告訴孩子， 對於遊戲， 贏了肯定高興， 但不要驕傲， 要把自己的本領教給其他的小朋友， 大家共同提高；輸了， 應該找到失敗的原因，
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2．讓孩子運用年齡優勢
如果孩子與不同年齡的小朋友玩耍， 父母不要過於反對， 應當認識到， 與不同年齡的小朋友交往， 可以讓孩子獲得豐富的內心體驗。
當然， 當孩子與不同年齡的小朋友玩耍時， 還需要提醒孩子有所注意。 比如， 你可以提醒孩子， 在與比自己小的夥伴交往時， 要意識到自己是哥哥（姐姐）， 並教他（她）嘗試用哥哥（姐姐）的姿態來愛護弟弟（或妹妹）。
在與比自己大的夥伴交往時， 孩子會感到新奇和有趣。 哥哥姐姐們總有一些新的東西在吸引著他們， 使他們能在快樂中學到知識， 獲得滿足， 與此同時， 孩子的天性也能得到充分發展。 如果孩子由於年齡小、能力差而被拒絕參加遊戲， 父母可以出面和其他小朋友商量，讓孩子參與到遊戲中去。
3．鼓勵孩子融人集體
對因膽怯而被拒絕參加遊戲的孩子，父母可以為他選擇較他年齡小、能力又相近的夥伴一起遊戲。同時，父母應多給孩子以鼓勵，增強孩子的自信心，如“在遊戲中你表現得很好，很能幹，爸爸媽媽很高興”。
平時，父母也應該多鼓勵孩子大膽交往，對孩子的良好表現予以及時表揚，以幫助孩子逐步克服膽怯心理。
4．鼓勵孩子幫助他人
想讓其他小朋友重新接納孩子，父母就要鼓勵他關心其他的遭遇社交困難的孩子，主動對他們伸出友誼之手。這樣，他就會體會到人情冷暖，從而改正自己的缺點，改變自己的社交心態。同樣，假如你的孩子遇到了困難，也可以詢問學校老師或者輔導員是否可提供類似的幫忙。
5．不要嬌生慣養孩子
在家庭環境中，父母要注意不要嬌慣、溺愛孩子，不能一切以孩子為中心，以免養成孩子自私、任性的性格。
平時，父母還可以經常和孩子一起做遊戲，用自己的行動給孩子做榜樣。如果發現了孩子的優點，要及時給予鼓勵。如果發現了孩子的缺點，也要及時給予批評和指導。
6．聆聽孩子的心聲
如果孩子因受到排擠而不開心、掉眼淚、心不在焉，或是情緒不佳時，父母可試著與孩子聊天，詢問他是否幼稚園發生了什麼事情，然後傾聽他的心聲。
父母可以出面和其他小朋友商量，讓孩子參與到遊戲中去。3．鼓勵孩子融人集體
對因膽怯而被拒絕參加遊戲的孩子，父母可以為他選擇較他年齡小、能力又相近的夥伴一起遊戲。同時，父母應多給孩子以鼓勵，增強孩子的自信心，如“在遊戲中你表現得很好，很能幹，爸爸媽媽很高興”。
平時，父母也應該多鼓勵孩子大膽交往，對孩子的良好表現予以及時表揚，以幫助孩子逐步克服膽怯心理。
4．鼓勵孩子幫助他人
想讓其他小朋友重新接納孩子，父母就要鼓勵他關心其他的遭遇社交困難的孩子，主動對他們伸出友誼之手。這樣，他就會體會到人情冷暖，從而改正自己的缺點，改變自己的社交心態。同樣，假如你的孩子遇到了困難，也可以詢問學校老師或者輔導員是否可提供類似的幫忙。
5．不要嬌生慣養孩子
在家庭環境中，父母要注意不要嬌慣、溺愛孩子，不能一切以孩子為中心，以免養成孩子自私、任性的性格。
平時，父母還可以經常和孩子一起做遊戲，用自己的行動給孩子做榜樣。如果發現了孩子的優點，要及時給予鼓勵。如果發現了孩子的缺點，也要及時給予批評和指導。
6．聆聽孩子的心聲
如果孩子因受到排擠而不開心、掉眼淚、心不在焉，或是情緒不佳時，父母可試著與孩子聊天，詢問他是否幼稚園發生了什麼事情，然後傾聽他的心聲。
