孩子為啥不認錯？父母該自省教育方式！

孩子做錯事後， 作為家長的我們苦口婆心地提出建議或者給他一個小批評， 但孩子聽了還是無動於衷， 一次又一次地犯著同樣的錯誤。 有時候我們很納悶， 孩子總是不買帳， 是我們的教育方法出了問題嗎？

1、“我不知道我哪裡錯了！”

孩子年齡小， 其生理機能的發育和心理發展還不成熟， 常會說錯話、做錯事， 這是難免的。 比如3歲左右的小孩， 他們常常把衣服紐扣扣錯位， 將襪底穿到腳面上， 把兩隻鞋子穿反等；大一點的男孩子特別頑皮， 將玩具拆散了， 跟別人搶玩具打架……這些都是孩子生理心理特點造成的，

他全然不知道自己哪裡做錯了。

孩子不認錯 都怪教育方式惹禍

錯誤的教育方法：不考慮孩子的理解能力

家長一次又一次地批評孩子“又錯了”一氣之下甚至責駡“你真笨”“你真沒用”， 類似這樣的責備不但傷害了孩子的自尊心， 而且還得不到教育的效果。 不考慮孩子的理解能力與接受能力， 再多的“批評教育”都難以傳入到孩子的耳裡、心裡。

你應該：告訴他怎麼做

孩子不懂得自己哪裡做錯了， 那麼你就給他明確地指出他哪方面做得不對， 在“如何做”上給予具體的指導。 比如孩子因為搶玩具和其他小朋友打架了， 你先指出打架這種行為是不對的， 不但身體容易受傷而且還得不到其他小朋友的喜歡。 然後告訴他怎麼做：“寶寶乖，

先去跟搶玩具的小朋友握手和好， 然後和他商量輪流玩或者一起玩這個玩具吧。 ”

2、“認錯太丟人了， 我就不認！”

有的孩子個性好強、倔強、自以為是， 因此雖然知道自己做錯事了也不願承認， 怕認錯後丟面子。 有的孩子則從來沒有認錯的“習慣”， 這與家長的教育有關係。 比如孩子摔倒了， 家長不教育孩子走路要當心， 反而怨地不好；小孩子之間發生了糾紛， 家長往往是袒護自己的孩子， 說別人的不是。 這些都是造成孩子拒不認錯的原因。

家長的錯誤榜樣混淆了孩子的是非觀

錯誤的教育方法：混淆孩子是非觀

一些家長沒有注意培養孩子認錯的習慣， 做錯事不需道歉， 家長的這種不了了之的態度會讓孩子太“放鬆”，

不把認錯當一回事。 一出現問題， 某些家長就怨天怨地甚至幫著自己的孩子找藉口， 家長的錯誤榜樣其實混淆了孩子的是非觀， 還容易縱容孩子撒謊隱瞞行為， 孩子當然不懂得自覺承認錯誤了。

你應該：説明孩子承認錯誤

對於不認錯的孩子， 家長先不要去追究錯誤的大小， 而是應把重點放在如何説明承認錯誤上。 家長首先要本著實事求是的態度， 是誰的錯就是誰的錯， 不要幫孩子找藉口， 以免混淆孩子是非觀。 再就是鼓勵孩子說實話， 以寬容的姿態告訴孩子：“做錯了事沒關係只要勇改地承認錯誤並願意改正， 就是好孩子。 ”同時指出：“做了錯事又不肯承認是錯上加錯！爸爸媽媽不喜歡這樣的孩子。 ”

等到孩子表示認錯後，

應該及時肯定他的進步， 然後幫助孩子分析錯在什麼地方， 指導孩子應該怎樣做， 讓他從中接受教訓， 為今後正確的行為打下基礎。

3、“我錯了， 爸媽要懲罰我怎麼辦？”

一些孩子做錯事後怕受懲罰， 只好用撒謊或者拒不認錯來掩飾自己的過錯。 他們不是不知道自己做錯了， 只是預見自己承認錯誤後所遭受的後果， 因而也就死也不願意承認自己有錯了。

家長應該以一種寬容平和的心態去對待孩子的犯錯行為

錯誤的教育方法：除了責罰就是打罵

一些家長認為對孩子的教育要確立家長權威， 這樣孩子才會聽教聽話。 但是簡單粗暴的教育方式， 動輒就打罵責罰孩子， 只會讓孩子驚恐萬狀、無所適從， 為了逃避家長的懲罰孩子幾乎是無所不用其極，

這不但沒有幫助孩子克服和糾正不良行為， 反而容易產生叛逆、撒謊、心理疾病等問題。

你應該：正面教育激勵他

千萬不要高高在上地訓斥孩子， 以一種寬容平和的心態去對待孩子的犯錯行為。 孩子雖小， 但也有他獨立願望， 也有自尊心。 當孩子做了錯事， 家長以冷靜寬容的心態， 和孩子進行溝通， 瞭解他為什麼這樣做， 和孩子一起分析做錯事的原因。

原諒孩子因生理、心理因素及缺乏經驗造成的過失， 但是對其行為、品德上的錯誤則要毫不客氣地給予嚴厲批評， 絕不姑息遷就， 以便幫助孩子明辨是非， 增強道德判斷能力， 少犯錯誤。 當孩子能認識錯誤， 真誠道歉， 你不妨給他溫暖的鼓勵“媽媽相信你下次一定會做得更好！”