在日常生活中， 年齡差不多的孩子在一起玩耍時， 很容易發生爭吵。 兒童教育心理學家認為這是孩子心理發育的一種需要， 並將這種爭吵稱為“良性爭吵”。
孩子們正是通過辯解， 說理和爭吵， 瞭解了夥伴心中的陌生世界， 瞭解了自己與別人在感受和處世方法上的差異；也正是在爭吵中， 孩子們不僅學會了進攻的勇氣、讓步的涵養， 而且獲得了勝利的體驗、失敗的教訓等。
那麼， 家長應當如何對待孩子間的“良性爭吵”呢？
一是鼓勵自己的孩子多動腦筋， 學會爭論， 發揚“競爭意識”， 盡可能戰勝對方， 不要自暴自棄“甘拜下風”。
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二是讓孩子自己解決問題。 有的家長一發現孩子爭吵， 就責問孩子， 甚至歪曲孩子的爭吵目的。 其實孩子之間的爭吵， 一般不是互相抵觸的敵意行為， 只是彼此認識不協調的表現。 只要這種爭吵不過分， 就不要去論誰是誰非， 而盡可能讓孩子自己去解決問題。 必要時可以提出這樣的問題：“既然事情發生了， 你們有什麼辦法解決呢？”家長這種冷靜而客觀的態度， 對孩子無疑是一種鎮靜劑， 可以讓孩子學會協調的方法。
三是制止傷害行為。 如果孩子爭吵時出現打鬥， 家長應及時加以制止。 對弱小的孩子要加以寬慰和保護， 以防止他們產生自卑感；對於膽大、爭強好勝的孩子則應提出批評。 要是發現孩子在爭吵中存在著說謊、說髒話等，
