孩子爭強好勝怎麼辦？

聰聰3歲多， 上幼稚園小班。 聰聰媽最近很苦惱， 因為連續接到老師的反映和別的家長投訴——聰聰最近在幼稚園總是愛打小朋友， 和小朋友一起玩玩具時， 一有什麼要求得不到滿足， 他就大喊大叫， 還抓撓小朋友。 有一次老師組織小朋友玩遊戲， 因為沒有第一個喊聰聰， 他就大發脾氣， 先是哭鬧， 然後推倒被先請來做遊戲的萱萱。

顯然聰聰是一個攻擊性比較強的孩子。 雖然三四歲的孩子正處於自我中心階段， 往往不能很好地控制自己的情緒， 容易發生衝動行為。 但這一時期也是兒童形成人格的關鍵時期，

如果成人不能很好地引導， 任其攻擊性行為氾濫繼續， 可能會影響孩子一生的發展。 我們建議聰聰媽這麼做：

1.明確立場——媽媽不喜歡小魔王

家長一定要堅定地向孩子表明這個態度。 當老師和別的家長向你反映時， 千萬不要以“孩子還小”“可能是他不小心的”等理由來推諉責任， 使孩子不能正確認識到自己的錯誤；也不要自己把問題悄悄都解決， 然後對孩子說：“沒關係， 媽媽已經幫你處理好了。 ”讓孩子覺得犯了再大的錯誤也沒有關係， 媽媽會幫我的。 而是應該明確告訴孩子， 你這麼做是錯的， 媽媽不喜歡， 而且要拉著孩子共同去處理事情， 承認錯誤， 承擔後果。 但是家長千萬要慎用強硬的處罰方法， 因為這可能會引起孩子的叛逆情緒，

說不定以後會出現更多的攻擊行為。

2.注意轉移——換個興趣點也不錯

家長可針對這樣的孩子做一些專門訓練， 延遲滿足他的一些要求， 讓他學會等待。 比方說：孩子很想和你一起去放風箏， 但是你對他說：“媽媽要先把家中打掃好， 幹好家務才能陪你去玩， 需要你等待一會。 ”延時滿足並不是不答應孩子的要求， 只是讓他等待一下， 其中你可以邀請孩子加入你的整理打掃， 告訴他這樣能縮短等待的時間， 也可以找一些孩子比較感興趣的事情讓他邊做邊等：玩玩具、做手工， 轉移一下他的注意力。 逐步可以過渡到讓他和別的孩子玩時也能控制自己急躁的情緒， 學會用延時滿足、注意轉移的方法和朋友友好相處。

3.自我抑制——媽媽相信你能做到

像聰聰這樣很容易衝動的孩子， 家長還可以教給孩子各種抑制攻擊性行為的方法。 比如：當你發現他和小朋友相處時要動手了， 你可以告訴他：“聰聰， 你從1數到10”“用嘴巴說， 不要動手打”“停下來， 想一想！”……這樣的話語能及時有效地抑制孩子的攻擊性行為， 同時也可以讓孩子學會自我抑制。 必要時可以教會孩子進行自我對話， 比方到遊樂園玩時， 只有兩個秋千架， 想要玩就要等待， 這個時候家長可以教孩子自己對自己說：“我很棒， 一定能夠等到輪到我的時候！”這樣的自我對話能比較有效地起到激勵作用， 讓孩子抑制衝動、有耐心， 久而久之， 孩子攻擊性行為會有所減少。

4.肯定鼓勵——你的小毛病改掉了

這一點很重要，

當你發現孩子在行為上有改進， 哪怕是一點點， 一定要給予鼓勵：“瞧， 這點小毛病難不倒你！”“你很棒， 媽媽為你感到驕傲！”“相信下次你能做得更好！”……以增強孩子的自信心。 家長的鼓勵， 會讓孩子有動力下次做得更好。 而且這個時候家長還可以適當教授一些交往的技巧， 比如說：用更加禮貌的語言、用交換的方法、提議和同伴合作等， 提高攻擊性行為孩子的社會交往能力， 讓他們發現原來有更加有效的方法和朋友愉快相處， 比起動手哭鬧這些方法要好得多。

如果你的家中也有“小魔王”， 不妨也試一試， 相信孩子能在你耐心的引導下， 漸漸解除攻擊行為這一“魔咒”， 成為機靈活潑的“小可愛”！