孩子犯錯 哪種處罰方式有效

孩子犯錯了你是如何處理的？孩子犯錯時， 很多父母習慣直接處罰孩子， 這是不利於孩子的改正， 而讓孩子在錯誤所造成的後果中自我檢討， 才是處罰孩子有效的方式。 那我們一起來看看吧！

1.計時隔離， 讓孩子離開犯錯現場

在美國的家庭或幼稚園中， 有一個人人知曉的詞， 叫“time-out”（暫停， 計時隔離）。 如果孩子犯了錯， 警告提醒後仍然屢教不改， 家長或老師會把孩子抱到一旁， 讓他們停止正在做的事情， 幾分鐘以後才能得以繼續。 經常可見美國人以這種方式處罰他們的孩子。 一次豆豆與幾個美國孩子一起玩沙子，

其中一個小女孩開始惡作劇， 把另一個孩子的鏟子埋到沙子裡。 小女孩的媽媽在一旁命令把鏟子還回去， 小女孩不聽， 媽媽開始數123， 小女孩還不聽。 於是媽媽走過去， 一把把小女孩抱出來放在一旁的椅子上， 說， your time is out （你的時間到了）。 小女孩很聽話的坐在那， 似乎很習慣這樣的事情。 一直等到她媽媽說， 你可以回去了， 她才從椅子上跳下來， 之後在玩的過程中， 變得非常友好。

所以說， time-out就是利用自然後果來處罰孩子的一個典型。 孩子正狂熱于手中的某一件事的時候， 他最不願意的事情是什麼？那就是讓他停止， 離開現場， 讓他行動受到限制。 而計時隔離正是做到了這一點， 甚至， 當孩子看著別的孩子還可以繼續玩， 而他得到區別對待的時候，

他的心裡會受到的震動， 因為這與他平時所受的待遇反差極大， 讓他能反思自己的行為。

2.冷處理， 讓孩子體驗犯錯後果

孩子並非我們想像的那麼不懂事， 他只是控制能力差一點而已。 但是， 很多父母對待孩子的犯錯表現都過於激烈。 其實， 採取冷處理的方式， 更有益於教育孩子認識到自己的過錯。

有段時間， 豆豆很喜歡把玩具丟到到處都是， 但不是每次都願意收拾， 那我也不強迫他， 我自己開始收拾， 碰到他要求我做另一件事情的時候， 我開始趁機教育：你看看， 你把玩具扔得到處都是， 自己又不收拾， 現在媽媽要幫著你收拾， 沒有時間去幫你做。 這時候， 豆豆就會傻傻的站在那裡， 然後悻悻的走開。

有時， 他就會蹲下來和我一起收拾玩具。 雖然他還小， 但是我想他是真正明白了他不收拾玩具的後果。 這比馬上拉孩子過來教育更能達到效果， 因為孩子最不愛聽的就是重複的說教， 而一個小行動， 一個小事件， 就很容易讓他明白事情的對錯。

3.不急於彌補， 讓孩子明白錯誤危害

假如一個孩子老是粗心， 不停的掉東西， 或不停的打破東西。 父母們教育孩子要細心的同時， 就會顯得比孩子憂心百倍， 想方設法會趕緊將丟掉的打破的東西給找回來買回來。 其實， 不要急於補上， 因為這樣他永遠也不明白粗心的危害。

書包掉了讓他空手去上一天學， 讓他去面對老師的責問同學的眼光。 老是打破水杯， 那就讓他自己去處理怎麼喝水，

讓他明白沒有水杯是不方便的事情。 讓他明白什麼是“自作自受”， 自己做錯的事情， 需要自己去解決。 從小就學會承擔責任， 約束自己。 慢慢他， 一個粗心的小孩不僅變得細心， 而且， 他還會富有責任感和約束力。

所以說， 處罰是一把雙刃劍， 是一種危險的、高難度的教育技巧， 弄不好會傷害孩子的人格與自尊， 而如果用得恰當， 會帶來意想不到的效果， 會讓孩子從改正某一個缺點的過程中， 學會更多閃光的東西。 而用自然後果來處罰孩子的過失， 不失為一個既可以解決問題， 又能促進孩子健康成長的好方法。