孩子犯錯 家長如何處理

當孩子犯錯時， 不同的責備方式， 會給孩子帶來不同的影響， 造成的結果也大相徑庭。

孩子永遠是充滿著童真和好奇的， 他們喜歡大膽探索， 對不明白的事物和事情總是愛“打破沙鍋問到底”， 更加喜歡自己動手實踐。 這樣一來， 孩子的無知和無畏很可能會犯下一些成人眼中的錯誤， 更甚者會導致自己或他人受到傷害。 此時， 父母處理孩子錯誤的方法， 也就是常說的責備， 運用不同， 便會給孩子帶來不同的影響。

場景：媽媽很辛苦的給宸宸捉來了幾隻小蝌蚪， 養在盆裡， 讓宸宸觀察和玩耍。 可等她下班回到家，

蝌蚪全都死了。 問宸宸， 她說：我想知道蝌蚪是怎樣游泳， 怎樣吃東西的， 後來想看看蝌蚪能不能住在水裡， 就把它們全都拿了出來， 放在外面。 結果， 蝌蚪全都死掉了。
在聽了宸宸的解釋後， 媽媽會怎麼做呢？

做法一：媽媽聽明白原因之後， 責備宸宸的做法失當， 教育宸宸以後不許這樣， 否則再也不給她養（抓）小動物。

結果：過了幾日， 媽媽帶宸宸去公園看金魚和蝌蚪時， 聽見宸宸悄悄地告訴旁邊的小夥伴：“它們離開水就會死的， 媽媽說不讓我這麼做。 不過， 媽媽不在家的時候， 我會把它們都弄出來放在地上玩， 然後再放回去水裡。 這樣， 媽媽就不會罵我了。 ”

分析：與其以“不可以這樣做”、“不行”等消極的， 否定的詞句來責備孩子，

倒不如改用“該怎麼做”、“這樣做好不好”等積極的， 肯定的句子， 給他明確的行動指示， 還比較具有效果。 這樣教育孩子， 孩子也會慢慢懂得應該注意的事項， 同時也能體會出如何行動才是正確的。 像宸宸這樣， 對蝌蚪的生存方式及習性充滿好奇， 媽媽不應直接否決她， 更應讓她明白“生命可貴”的道理。 而一味的禁止孩子做他喜歡和覺得有趣的事， 很容易造成孩子的逆反心理。

做法二：媽媽聽明白原因之後， 詢問宸宸的“實驗結果”， 向她解釋蝌蚪的生理構造和生存方式、習性， 教育宸宸如何對小動物進行探索實驗， 而又不會傷害到小動物的方法。

結果：之後， 媽媽又給宸宸弄來了小鴨子、小兔子， 宸宸每天都告訴媽媽自己對它們做了些什麼樣的探索實驗，

又知道了哪些動物的習性， 明天又要對它們做什麼實驗， 而小動物們至今還是宸宸家的一員。

分析：這種方法當然是最好的， 它不但解釋了宸宸的好奇， 更引起了她對生物更大的興趣。 同時， 也讓她明白了“生命可貴”的道理， 如何對小動物進行實驗， 而又不會傷害到它， 很可能成為她的下個探索目標。

也許， 許多父母會說：“我也知道這樣最好， 但當時氣急敗壞， 誰能這麼平靜地向她講解？就算能平靜得下來， 可又哪有這麼多的時間和耐心向她解釋？！其他的事都不用做了嗎？”

當然， 這也是有可能的。 所以責備孩子時， 父母親最好能先別動怒， 但也不能太溫柔或面帶微笑地責駡他， 因為這些都是不具任何效果的。

而且處罰一定要公正無私， 若不公平， 反而會導致孩子心理不平衡。

其次， 就是不要嘮叨不休地責怪他。 太長的說教， 對孩子而言， 反而會忘了為什麼被罵， 若對年齡稍大的孩子而言， 則會當作耳邊風， 根本不把你說的話當一回事。 結果父母嘀咕老半天， 全然不具效果。

最後， 適當的不理會孩子， 也是一種非常具有效果的處罰方法。 因為孩子是強烈需要父母親的愛的！若是他跟父母親說話， 得不到反應或要求父母親幫他做事情而沒得到回應的話， 是相當痛苦難耐的。 但也不能長時間的不理睬孩子， 這樣不但給孩子帶來恐懼感， 更會讓他覺得人太冷漠， 會影響他的將來， 所以應該要避免。 而當孩子的問題長時間得不到解決，

也會磨滅他的興趣和耐心的。