第一個問題是:“發生什麼事情了?”
這個問題看起來不起眼, 但是非常重要。 許多成人碰到突發狀況時, 會習慣性的太快下判斷:“一定是你先打他, 他才會打你。 ”“一定是你做錯事, 老師才會處罰你。 ”如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經過, 很可能冤枉孩子。 況且, 讓孩子有機會說話, 即使真的是他的錯, 他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。
第二個問題是:“你的感覺如何?”
事情經過是客觀事實, 當事人心裡受到的衝擊純然是主觀的感受, 無所謂是非對錯。 很多時候, 我們只是需要把自己的感受說出來而已。
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孩子夠冷靜之後, 可以問他:
第三個問題:“你想要怎樣?”
這時不管孩子說出什麼驚人之語, 先不要急著教訓他, 而是冷靜的接著問他:
第四個問題:“那你覺得有些什麼辦法?”
在這個階段, 不妨跟孩子一起做腦力激蕩, 想各種點子, 合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。
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等到再也想不出任何點子的時候, 就可以問他:
第五個問題:“這些方法的後果會怎樣?”
讓孩子自己一一檢視, 每個方法的後果會是什麼?你可能會很訝異的發現, 大部分的孩子都明白事情的後果。 如果他的認知有差距, 這時候就可以跟他好好討論, 讓他明白現實真相。 這是一個很好的親子溝通機會, 但是要避免說教, 只要陳述事實就可以了。
然後問他:
第六個問題:“你決定怎麼做?”
孩子一定會選擇對自己最有利的狀況, 如果他瞭解後果, 通常會做出最合理、最明智的選擇。 即使他的抉擇不是成人期望的結果, 也要尊重孩子的決定。
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接著問:
第七個問題:“你希望我做什麼?”
並且表示支持。 等到事情過去之後, 問他最後:
第八個問題:“結果怎樣?有沒有如你所料?”或是“下次碰見相似的情形, 你會怎麼選擇?”
讓他有機會檢視自己的判斷。
如此練習幾次, 孩子就會有自己解決問題的能力, 不需要我們操心了。