孩子的“拿來主義”(圖)

孩子的“拿來主義”

最近， 有家長打來電話說， 自己的孩子喜歡拿別人的東西， 動之以情曉之以理的方法在孩子身上行不通， 這麼小就學會偷拿別人的東西， 長大可怎麼得了？該怎麼辦？

其實， 在兒童心理學家的眼裡， 這是一個很正常的現象。 大多數小孩子總有時候會拿一些不屬於他們的東西， 將這些定義為“偷”就小題大做了。 發生這些情況的原因有很多種， 現在讓我們來一一瞭解吧。

分不清該與不該

故事：媽媽接讀中班的剛子回家時， 發現他的書包裡裝了一隻從幼稚園裡帶回來的玩具熊， 媽媽問：“你為什麼要拿呢？”剛子說：“因為我喜歡它，

想和它一起回家。 ”第二天， 剛子在媽媽的陪伴下將玩具還給了小朋友。 沒想到下午回家， 剛子又帶回了一件其他小朋友的東西。

解析：對於孩子來講， 你的， 我的， 幼稚園的， 可以拿的， 不可以拿的， 這些都太難分清了。 幼稚園裡可以隨便玩玩具但卻不能帶走一個自己喜歡的小熊；書店裡的宣傳冊可以隨便帶回家， 其他的書卻不可以……如果將之定義為“偷”是不正確的， 因為四五歲的孩子還沒有走出以自我為中心的圈子， 不會考慮他人的感受， 只要自己喜歡， 喜歡就要擁有， 這是他最真實的心態。

建議：1.不必講道理， 可以採用形象的比較：想想看， 自己心愛的東西被拿走了你也會傷心的。

2.讓他明白， 把東西還回去是對的， 不能不經過同意就拿走別人的東西。

需要物質的滿足

故事：可哥的媽媽是牙醫， 對她要求很嚴格， 糖果是絕對不許吃的。 於是在幼稚園裡， 只要有小朋友帶了糖來， 她看到那些花花綠綠的外包裝時就總會忍不住悄悄地去拿來吃， 而丟糖的孩子就會很傷心地告訴老師。 有一次被媽媽發現了， 問她怎麼回事， 她說是班上的小朋友送給她吃的。

解析：幼兒時期的孩子都有一種強烈的佔有欲望， 他對自己沒有玩過、吃過的東西很好奇， 而且想馬上得到。 雖然他知道這樣做也許是不對的， 可是沒有足夠的力量抗拒這種欲望， 看到自己平時在家裡從來不曾吃過的糖果， 想擁有的願望是那樣強烈，

不安和被發現的擔心都拋在腦後了。 而且還會編一個想像力十足的故事來解釋糖果的來源――這是小朋友送或是和小夥伴換的。

建議：1.花時間瞭解孩子的煩惱、思想和願望， 可以通過交換的方式來滿足他的心願。 如幫助打掃衛生一周就可去買喜歡的玩具。 2.如果孩子不再拿別人東西， 不要把其看成理所當然的事情， 而是對他加以肯定與讚賞。

需要愛與關注

故事：東東是個很聰明的孩子， 可是他卻喜歡趁大家不在的時候去翻其他小朋友的書包， 看到中意的玩具就會據為己有。 為此， 老師經常去搜查他的書包， 而他便有了新對策：拿別人的玩具和其他小朋友交換。 他的父母經常出差， 照顧東東的外婆說他要啥就買啥，

怎麼還會要去拿別人的東西呢？

解析：可以看出， 東東不是真的對拿來的東西感興趣， 而是在通過這個行為索要他平時得不到的， 而對他又至關重要的東西――父母的愛和關注。 由於父母經常出差， 對他的關心、與他的交談和玩耍都很少， 導致他在情感成長經歷中有所缺失。 他覺得可以通過這種行為換來父母的關心和老師的注意， 所以他學會了和老師鬥智鬥勇， 還樂此不疲。

建議：1.淡化對孩子拿別人東西這個行為的反應和關注， 不要把目光緊緊盯在他做錯了什麼， 更不要絞盡腦汁跟他對著幹。 2.在感情方面多關注他， 陪伴、傾聽、理解、接納與支持他。 孩子在感情方面獲得了充分的滿足， 自然就好了。