依賴性——缺少獨立性， 自主學習能力低下
自主能力差的孩子
趙民宇(8歲/男)
“我的孩子不能獨立完成任何事情， 就算是讀一本書也要讓媽媽或者姐姐讀給他聽。 如果讓他自己完成任務， 他就只會喊難， 然後撒手不幹。 這種情況任其發展能行嗎？”
孩子的依賴性取決於父母的態度
孩子依賴值得相信的人， 這是很正常的。 年紀越小就越是如此， 尤其是父母在身邊的話， 孩子會覺得很有安全感， 因為父母會像大山一樣為自己遮風擋雨。 這類孩子不相信自己的能力， 他們往往希望別人替他們做作業， 而且自己做事難以做決定。
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有些孩子只會在特定的情況下表現出依賴性， 比方說， 一些孩子平時在幼稚園可以自己穿鞋子， 但是一到媽媽面前， 他們就不能自己穿了。 有些孩子， 自己可以處理好一些事情， 但是遇到更難處理的事情時， 他們就不會去嘗試， 轉而向大人求助。 也有的孩子自信心不足， 覺得無論做什麼事情都會失敗， 所以乾脆不去做。
這種依賴性和無力感， 和年齡的大小並不相關。 父母所需要做到的， 就是儘快培養孩子的獨立性。 因為如果到了青春期， 孩子們的情緒會更加不穩定， 那時候再培養他們的獨立性就難上加難了。
下面來看看使孩子變得依賴的父母的錯誤做法吧！
溺愛孩子的父母：父母過分溺愛孩子的話，
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霸權主義的父母：家長覺得孩子還小， 很多事情不懂， 所以就要求他們無條件服從自己。 如果孩子不服從， 有時候還會進行體罰， 這樣， 孩子就會感到害怕， 他們只會想如何逃避體罰， 惟父母的命令是從， 行動上也會出現偏差。 而且， 由於家長不尊重孩子基本的人格和能力， 孩子都沒有獨立解決問題的機會。 過分強調規則和禁止條例致使孩子難以獨立。
不夠關心孩子的父母：“幫幫我， 幫幫我嘛！”孩子的這種誇大性的哀求， 就是為了得到父母更多的關心。
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滿足孩子一切要求的父母：出於對孩子的疼惜和憐愛， 孩子無論提什麼要求， 父母都無條件答應。 長此以往， 孩子就習以為常了， 不經過努力就能輕易得到想要的東西， 這樣的做法會毀了孩子的一生。
態度不堅定的父母：給孩子設了一些規定， 比如在沒做完作業之前不准看電視、只能在週末下午玩遊戲機等， 但由於孩子哭鬧或耍賴， 就輕易地妥協， 破壞規定， 失去了父母的威信。 這樣的父母就等於默認了孩子的依賴性。
判斷孩子的依賴性
判斷依賴性問題時沒有絕對的、客觀的尺度。
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利用下面的表來測一測孩子的依賴性吧。 6項中如果符合4項以上， 那麼你的孩子就很有可能存在依賴性問題。
關於孩子的校園生活可以詢問孩子的班主任， 對孩子的行為至少要持續觀察6個月後才可以下結論。
依賴性測試表
3~8歲的孩子
*比起和其他孩子一起玩， 你的孩子更喜歡躲在角落裡偷聽他們講話。
*是老師的跟屁蟲。
*只對老師的指示和忠告特別上心。
*如果別人不幫忙， 就不願意去做新的事情。
*在父母的幫助下才願意做作業、學習。
*厭學
9~14歲的孩子
*不表達自己的意見， 常常聽取別人的意見。
*與同齡朋友的友情不平等。
*對一兩名朋友的感情超出了普通的朋友關係，
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*比起參加集體活動和興趣活動， 更喜歡一個人待在家裡。
*即使很多人在一起， 也很自然地依賴大人。
*完成小組任務時， 不喜歡和同學一起做， 更喜歡請老師幫忙。
放手， 讓孩子獨立
孩子依賴性的行為模式絕非一日形成， 而是日積月累形成的習慣， 所以糾正起來也需要很長的時間。
父母首先要做的是找到自身的問題， 並試著挖掘出孩子的興趣點。 一般來說， 孩子在做感興趣的事情時往往比較有自信， 家長可以從這類事情上試著讓孩子獨立完成。
一定要記住的是， 就算是比較困難的事情， 孩子能自己做的部分， 家長也儘量不要插手。 這不是說你不需要關心孩子， 撒手不管孩子。你要讓你的孩子知道，你愛他、相信他，鼓勵他獨立思考，培養他獨立做事的能力。你要讚賞他做事情的過程而不是看重結果。告訴他們不管做得好還是不好，試著去做本身就是值得驕傲的。家長們需要言行如一以及鍥而不捨的毅力。
如果孩子在學校裡也表現出依賴性，那麼最有效的方法就是父母跟老師一起商量找出對策。重要的是，家長和老師的態度要一以貫之。請銘記下面的事項，並且找出適當的對策。
*明確地告訴孩子，你想讓他做什麼
比方說，對一個早上總是賴床導致上學經常遲到的孩子，告訴他定鬧鐘的方法和必須起床的時間。跟他講明如果不定鬧鐘就會上學遲到，上學如果遲到他會受到什麼樣的懲罰。
*在孩子面前表現出堅定的決心
即使是大人學習新東西的時候也難免會失誤。告訴孩子與其因害怕失誤而畏首畏尾，不如直面困難，多做準備。
*努力後的回報是自信的源泉
孩子們擺脫了依賴心，獨立解決了問題的時候，比起對最終結果的稱讚，家長們更應該因為孩子勇於嘗試和努力，而給予他們更多的獎勵。
下面是為了培養孩子的獨立性，可以在家裡進行的一些練習，你可以根據自己家裡的實際情況來選擇適合自己孩子的練習。
5-8歲的孩子
*叫家裡人起床：教孩子如何使用鬧鐘，讓他們承擔在規定的時間叫家人起床的任務，這是對孩子能力信任的表現。
*整理自己的學習用具：為了防止上學的資料丟失，讓孩子自己製作一個“學習工具箱”，將平時用到的學習工具全放在裡面。每天上學讓孩子自己收拾書包，收拾書包不應該是父母的事情，而是孩子要自己獨立完成的。如果孩子丟三落四，父母也不用動手去幫他整理，可以提醒他，或者不用去提醒他讓他自己承擔後果，吸取教訓。
*安排學習時間：對那些不能自主學習的孩子要安排固定的學習時間，強制讓他在規定的時間內學習。一開始安排一段較短的時間，之後如果孩子有興趣可以適當增加時間。
*作業模組化：以模組化的形式給孩子佈置作業。不要一次性佈置太多，給孩子太多的壓力他會很抵制這種方法。將作業分成幾個小部分，讓他容易體會到完成任務的快樂，特別是獨立學習的時候，模組化更加有效率。
*製作獨立性檢查表：在這個表中記錄一些具體事項，例如，獨立做作業、給新朋友打電話、按時起床、讀完一本書等。家長根據孩子執行情況的完成度來給予獎勵。如果孩子很難堅持下去，就修改檢查表，讓孩子逐步發展。
8歲以上的孩子
*給他們講父母的經歷。向孩子敞開心扉，給他們講述父母處於學生時代時，都遇到了哪些困難，是如何解決的。
*引導孩子跟自己交流在學校發生的事情，每週至少一次。這之中最關鍵的就是“對話”。
*寫日記。讓孩子寫目錄式的目標，和孩子一起檢查每次的完成情況，依據完成度來給予適當的獎勵。
撒手不管孩子。你要讓你的孩子知道，你愛他、相信他，鼓勵他獨立思考，培養他獨立做事的能力。你要讚賞他做事情的過程而不是看重結果。告訴他們不管做得好還是不好，試著去做本身就是值得驕傲的。家長們需要言行如一以及鍥而不捨的毅力。如果孩子在學校裡也表現出依賴性，那麼最有效的方法就是父母跟老師一起商量找出對策。重要的是，家長和老師的態度要一以貫之。請銘記下面的事項，並且找出適當的對策。
*明確地告訴孩子，你想讓他做什麼
比方說，對一個早上總是賴床導致上學經常遲到的孩子，告訴他定鬧鐘的方法和必須起床的時間。跟他講明如果不定鬧鐘就會上學遲到，上學如果遲到他會受到什麼樣的懲罰。
*在孩子面前表現出堅定的決心
即使是大人學習新東西的時候也難免會失誤。告訴孩子與其因害怕失誤而畏首畏尾，不如直面困難，多做準備。
*努力後的回報是自信的源泉
孩子們擺脫了依賴心，獨立解決了問題的時候，比起對最終結果的稱讚，家長們更應該因為孩子勇於嘗試和努力，而給予他們更多的獎勵。
下面是為了培養孩子的獨立性，可以在家裡進行的一些練習，你可以根據自己家裡的實際情況來選擇適合自己孩子的練習。
5-8歲的孩子
*叫家裡人起床：教孩子如何使用鬧鐘，讓他們承擔在規定的時間叫家人起床的任務，這是對孩子能力信任的表現。
*整理自己的學習用具：為了防止上學的資料丟失，讓孩子自己製作一個“學習工具箱”，將平時用到的學習工具全放在裡面。每天上學讓孩子自己收拾書包，收拾書包不應該是父母的事情，而是孩子要自己獨立完成的。如果孩子丟三落四，父母也不用動手去幫他整理，可以提醒他，或者不用去提醒他讓他自己承擔後果，吸取教訓。
*安排學習時間：對那些不能自主學習的孩子要安排固定的學習時間，強制讓他在規定的時間內學習。一開始安排一段較短的時間，之後如果孩子有興趣可以適當增加時間。
*作業模組化：以模組化的形式給孩子佈置作業。不要一次性佈置太多，給孩子太多的壓力他會很抵制這種方法。將作業分成幾個小部分，讓他容易體會到完成任務的快樂，特別是獨立學習的時候，模組化更加有效率。
*製作獨立性檢查表：在這個表中記錄一些具體事項，例如，獨立做作業、給新朋友打電話、按時起床、讀完一本書等。家長根據孩子執行情況的完成度來給予獎勵。如果孩子很難堅持下去，就修改檢查表，讓孩子逐步發展。
8歲以上的孩子
*給他們講父母的經歷。向孩子敞開心扉，給他們講述父母處於學生時代時，都遇到了哪些困難，是如何解決的。
*引導孩子跟自己交流在學校發生的事情，每週至少一次。這之中最關鍵的就是“對話”。
*寫日記。讓孩子寫目錄式的目標，和孩子一起檢查每次的完成情況，依據完成度來給予適當的獎勵。
