文：閆涵媽媽
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去超市買東西， 遇到一個小男孩， 他一直不停拉著路邊的一個小鐵鍊， 一邊拉一邊唱：“拔蘿蔔， 拔蘿蔔， 嘿呦嘿呦拔蘿蔔……”他媽媽在旁邊， 饒有興致地看著。 當孩子叫：“媽媽媽媽， 我拔不出來， 你快點過來幫我！”
媽媽像得到命令一樣， 快速跑過去， 拉住孩子的衣服， 和他在眾目睽睽之下一起“拔蘿蔔”。 當“蘿蔔”拔出來， 孩子要求媽媽也像自己一樣雀躍歡呼， 媽媽也無視異樣的眼光， 和孩子一樣跳跳唱唱。
為這樣的媽媽點贊， 喜歡角色扮演， 是孩子們的必經階段， 正是通過沉浸自編自演的情節， 孩子的想像力才得以無限放大。
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接喆同學回來路上， 遇到一隻受傷的小蜜蜂， 它失去飛行能力， 一直在地上漫無目的地爬。遠處過來一輛汽車， 喆同學很著急地喊：“媽媽， 救救小蜜蜂， 車會軋著它的！”
這個小孩， 小豬形狀的饅頭不吃， 說小豬會疼；帶皮的蝦不吃， 問老師“蝦會不會疼”；前幾天從老家帶回來幾隻知了， 也是不吃， 說知了叫的時候， 夏天就到了， 如果把知了吃了， 就沒有夏天了……
明知道小蜜蜂已經無法存活， 但我不忍辜負他這份善良， 趕緊從包裡拿出一張紙巾， 一邊把小蜜蜂撿起來一邊告訴他：“小蜜蜂不喜歡別人抓它， 所以媽媽要隔著紙巾， 以免被它蜇了手。
喆同學和我一起把小蜜蜂放到花叢裡， 臨走， 他還和小蜜蜂說：“再見，
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這件事， 大人看來或許很無聊， 孩子呈現的卻是同情和善良。 這樣的傻事， 多陪孩子做一些才好。
3
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一個朋友， 無論去哪兒， 都提前半小時出發。 因為她兒子對各種車超迷戀， 喜歡認車標、車型， 常見車型， 只看側面就能說出是什麼牌子哪種型號。 後來， 孩子開始根據車前臉的設計， 給他們分了很多類：微笑的車， 生氣的車， 哭泣的車， 又哭又笑的車……對於這些言辭， 她從來沒說過孩子“胡說八道”， 不能理解時， 會蹲下來問孩子：“你能告訴媽媽， 為什麼這輛車又哭又笑嗎？”
去外頭吃飯， 經常看到有些小朋友吃著吃著， 就嚷一嗓子：“媽媽， 看我給你做的湯， 好喝不好喝？”
抬頭一看， 往往是孩子把好幾種液體混合在一起，
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日復一日的不被欣賞、肯定， 孩子天生的創意和腦洞， 就慢慢固化成了成人式的一板一眼。 跳脫固有思維， 用孩子的角度審視世界， 會發現人生更有趣！
4
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一個媽媽和我聊天， 說他們家孩子每次上學， 在過街天橋上都會遇到一位元清潔工。 因為對人家的工具感興趣， 遇到那位爺爺， 都要幫人家掃地。親戚聚會時， 有人問他長大了想幹什麼， 他說：“我長大了想當清潔工， 把馬路打掃的乾乾淨淨。 ”
親朋好友哄堂大笑， 有人笑話他：“真沒出息， 竟然想去掃大街。 ”
想起來之前帶孩子去迷你世界， 環衛工人那裡總是門前冷落鞍馬稀，
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孩子對職業的偏見， 就是從爸爸媽媽以及親朋友好友的態度裡形成的吧？
突然想起我小時候， 夢想是當售貨員， 在我想像中當了售貨員， 就可以隨便吃花花綠綠的糖果了。 長大後， 我心心念念的卻是成為作家。
只要在法律允許範圍內， 孩子將來從事什麼職業不重要， 重要的是他從這個職業中得到了快樂、找到了自我。
假如喆同學將來喜歡的工作， 並不符合“望子成龍”的標準， 那也沒有關係， 他喜歡就好。給孩子最好的愛， 就是接納與尊重——
當他們還是小嬰兒， 我們給予無條件的愛；
當他們開始構建自我， 請理解並配合他們的純真；
當他們青春叛逆，
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當他們有了自己的小家， 我們適時退出， 用強大的自我， 支撐看起來孤單的餘生。
作者介紹：
閆涵 ， 我的好朋友， 也是咱們公號讀者的老朋友了。 《娃可以穿舊衣， 但不能沒審美》， 《孩子的玩具被損壞， 這個媽媽的做法價值100萬》， 《求求你， 生病的時候別再來我家！》這些文章， 都是她育兒路上的分享。 她自有公號“閆涵媽媽”， 每天一篇原創分享， 同樣的走心真誠， 但比我有文筆， 也比我犀利。 喜歡她風格， 願意和她交朋友的， 歡迎關注公號“閆涵媽媽”（ID：yanhanmama2016）。
羅羅有話說：
每個小孩子， 成長的過程中都會有很多冒傻氣的想法， 但家長會選擇如何對待那些不聰明， 卻決定著孩子未來的走向。
這學期六六開始上美術班了， 所以我格外留意朋友圈大家曬出來的塗鴉，發現畫畫畫的有獨特美感的孩子，他們的父母都是從小比較尊重孩子創意的家長。小時候，面對孩子們畫的四不像，少說些你這個畫錯了，那個畫錯了，長大後的孩子可以最大限度的保持想像力和創造力。這個思路，畫畫這樣，在很多育兒方面亦然。
在我敲下有話說的時候，六六正在客廳和她的娃娃們玩的角色扮演的遊戲，各種換著角色換著語氣的自言自語。（關於角色扮演，回頭我得認真講一篇，它所保護地不僅僅是閆涵開篇提到的想像力。）
所以我格外留意朋友圈大家曬出來的塗鴉，發現畫畫畫的有獨特美感的孩子，他們的父母都是從小比較尊重孩子創意的家長。小時候，面對孩子們畫的四不像，少說些你這個畫錯了，那個畫錯了，長大後的孩子可以最大限度的保持想像力和創造力。這個思路，畫畫這樣，在很多育兒方面亦然。在我敲下有話說的時候，六六正在客廳和她的娃娃們玩的角色扮演的遊戲，各種換著角色換著語氣的自言自語。（關於角色扮演，回頭我得認真講一篇，它所保護地不僅僅是閆涵開篇提到的想像力。）
