育齡段：3-4歲
理解情感的語言表達：高興、悲、怒
3-4歲的寶寶
社會性已經發展到相當好的程度了。 豐富的集體生活， 父母帶其到不同的社會場景中獲得的經驗， 這種經驗告訴他：有些場景、不同的情況， 會不如他的願， 所以其在人際互動中會產生很多情緒上的反映。
社交同時促進了語言的發展， 語言的精准命名能力也很強：快樂、悲傷、憤怒， 人的七情六欲， 寶寶已能用語言很精准的表達出來了。
在這一月齡段， 是寶寶願意與他人分享、相處， 是社會性培養的過程。 所以他願意與他人分享情感，
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語言是人類思維的工具， 也是用來溝通的工具。 寶寶在臨睡前媽媽說愛她， 他就會充滿快樂與安全感的睡去。
寶寶摔跤後
媽媽表示理解、知道很痛、允許寶寶哭一會兒， 但告訴他這是人生必經的過程， 沒什麼的， 寶寶也會因此會變得釋懷而堅強。
人際交往中善用語言
這一階段的寶寶很容易接受周邊環境
對其語言上的情感和影響。 並願意與他人分享。 在人際社會結構中， 需要人與人之間的分享資訊、協作關係、還有情感。
其中在社會穩定性中， 尤其在物質滿足了以後， 有關思想、精神領域、情感的分享是非常重要的。 這讓家庭變得穩固、社群變得和諧。
寶寶對於語言的運用， 則更能促進此點的發展，
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3-4歲寶寶擁有強烈的好奇心與想像力， 是其探索環境、控制環境、改造環境的一種能力。
人來到這個社會， 並不是依存於其他人滿足於自身需求的。 他帶著一個使命：通過自身努力， 瞭解與認知周邊的環境， 是否能找到一種控制力， 如果有， 就會有安全感。
除此以外， 還要對壞境進行改造， 甚至是進行更多的創造， 讓自己生活得更好。
人際互動對好奇心與想像力的
傳遞與放大。
讓寶寶有強烈的好奇心與想像力
通過人際互動變得強烈。 寶寶一個人探索， 是不能夠獲得這樣的需求， 當寶寶置身于群體的社會當中， 他自己在做事， 他也看見別人在做事。
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從別人做事中既可分享到經驗， 又可以得到競爭的催促。 他希望自己能夠做得更好。 同時人與人之間還存在著協作的關係，
更多資訊的分享
也有助於好奇心與想像力的發展。
從前改造或許要歷經百年，
但現在卻只要1年或者幾個月、幾天
因為其中涵蓋了集體的智慧。
創造力的影響
能應用到孩子未來的創造力中。 這個社會人的價值實現並不是用來消耗社會資源的， 社會並不需要無限量的生產某個東西， 增加量的價值。 這個時代更需要創造新的東西， 滿足新的需求。
當孩子擁有好奇心這一動力， 才能將事情琢磨深、研究透， 瞭解內在的關係， 熟能生巧， 產生更好的創造力。
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另一點， 孩子需要想像力， 這是一個全息的社會， 各種資訊跨界的碰撞， 及不同程度、角度的碰撞， 都會產生新的思維模式， 在這個過程中都會迸發創造的火花。
將更好的想像空間來面對孩子的未來。 將孩子的好奇心與想像力引導到興趣愛好中來， 引導到生活方式中來。
在孩子的親生經歷中發揮出更多的東西。 創造的年輕化是一種趨勢， 其中包含的就是大量的先進工具、資訊、共用、碰撞、而產生的創新。 這就是好奇心與想像力的力量。
