快樂的孩子愛笑不愛哭,
無憂無慮。
而活潑並不只是好動,
更不等同於吵鬧。
活潑的孩子有6個表現:
表情活潑:臉部表情豐富生動,
看得出微笑、高興、著急等情緒,
可跟大人開玩笑;
嘴巴活潑:表達、吐詞清晰,
喜歡講故事見聞、猜謎語、說繞口令等;
感知活潑:見過的、聽過的、做過的記得快,
認顏色、形狀、方向都很清楚;
雙手活潑:會勞動,
會做手工,
飼養小動物、種花種草等,
手很靈巧;
身體活潑:表現在能歌善舞,
愛做遊戲、愛運動等;
思想活潑:喜歡提問、討論、爭論、識字和讀書等。
不能安靜專注的人難以成就大事,
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嬰幼兒的勇敢自信主要表現在不怕黑暗、鬼怪、孤獨、小動物、陌生人和陌生環境等。
如果孩子感覺到自己很可愛,
即使只是潛意識的感覺,
也會有自信情感的流露,
這與驕傲、沒禮貌、不友好的性格完全是兩碼事,
不可混為一談。
從小會勞動的人以勞動為樂, 也會關心人。 大人回到家, 孩子幫你拿拖鞋, 你的鼓勵“寶寶真乖、真能幹”是對他最好的肯定。 從小關心家人和周圍的人,
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嬰幼兒的勇敢自信主要表現在不怕黑暗、鬼怪、孤獨、小動物、陌生人和陌生環境等。
如果孩子感覺到自己很可愛,
即使只是潛意識的感覺,
也會有自信情感的流露,
這與驕傲、沒禮貌、不友好的性格完全是兩碼事,
不可混為一談。
從小會勞動的人以勞動為樂, 也會關心人。 大人回到家, 孩子幫你拿拖鞋, 你的鼓勵“寶寶真乖、真能幹”是對他最好的肯定。 從小關心家人和周圍的人, 這樣的孩子一定是個道德高尚的人。 我建議4~5歲的孩子要學會做飯, 5~6歲的孩子要學會做菜。
獨立精神孩子的獨立性格應該表現在從小自己會睡、會坐、會玩;1歲以後可自己吃飯,
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8 創造精神
表現在對新奇的事情愛看、愛聽、愛摸、愛做、愛問、愛記;喜歡自己動手,
想辦法玩耍,
搞小發明等;家長特別要注意培養孩子的求異、逆向和發散思維。
性格的培養是有規律的,
不靠督促、說教和打罵,
而是靠不露痕跡的“潛教育”,
包括環境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。