孩子的情商學習

情商往往被人認為是最重要的， 你情商低， 不會為人處事， 智商再高也沒用!因此， 培養情商要從孩子做起!

從字面上來理解情商， 其實就是衡量情緒能力高低的商數。 因此， 學習情緒管理的知識和規則顯得格外重要。

孩子儘量多地掌握情緒詞彙(Beemotionalliteracy)， 這樣才合理地解釋引起該情緒的目的或動機， 進而才有可能集中精力尋找解決的途徑。 同時孩子學會控制自己和應對他人的情緒。 人人都有情緒的， 但是對同一種情緒的表達和應對卻是大不一樣。 比如說， 發脾氣是表達情緒的一種方式， 別人在發脾氣時，

孩子大哭， 也是一種應對情緒的方式。 而這一規則的訓練要求孩子學習健康的、不會傷害自己(他人)同時又堅持自己立場的表達與應對方式。

如何與他人相處

“他人”不僅包括同伴， 還包括家人、老師和其他的成人。 “積極的人際關係”常常被認為是成功的必然要素。 理解這點很容易， 如果別人跟你相處愉快、大家都喜歡你， 自然就會願意幫助你， 為你提供更多的機會。 成功學之父戴爾・卡耐基曾說， 無論任何性格的人， 都可以擁有積極的人際關係， 只要能掌握人際交往的技巧。

公共場合的適當行為包括：如何維持友誼良好的人際特質， 如何讚美他人， 公眾表現技巧， 如何面對拒絕和否定(如何應對嘲笑)， 如何拒絕他人並堅持立場，

溝通的技巧等等。

孩子的情商學習

挫折抵抗和問題的解決

“人生何處無風雨”， 現代社會壓力如此之大， 教給孩子挫折抵抗和問題解決的技巧， 是送給孩子一生最大的財富。 首先要幫助孩子正確地看待失敗。 訓練孩子樂觀地看待事物(心理學家馬丁・塞利格曼通過無數次的研究， 發現即使孩子天生不具備樂觀品性， 也是可以培養而成的)。

其次， 要教給孩子解決問題的步驟和方法。 比如“大問題如何化成小問題”， “解決問題的六個步驟”， “如何作出並評估一個決定”等等。

正確認識自己和他人

通常被人們理解為自信心問題， 也就是說， 孩子能公正、客觀地看待自己的優點， 不會驕傲自大， 也不妄自菲薄。 尊重他人， 可以以平和心態接受不同觀點。

能正確自我認識的孩子通常有著較高的自我價值和較好的自我形象， 孩童時期比較快樂和積極， 少年時期能更好地自我控制， 不容易結成小幫派、迷戀網路或者有其他古怪的愛好。

但是， 當下父母對教育的重視以及社會對兒童教育的“狂轟亂炸”卻給孩子學習這一規則帶來了很大的障礙。 一方面孩子聽到大人們教育他要自信的道理， 同時又在跟風、攀比各類輔導和業餘課中疲憊不堪。 即便是把一天中大部分時間都用來學習， 還是達不到家長老師心中期待的某個標準。 一方面孩子學習到每個人都有長短處、優缺點， 可是還總能聽到要向某某學習、某某比他強之類的話……資訊過於混亂，

規則就難以學習。 這就是為什麼社會進步、生活條件變好了， 反而更多的孩子卻感到不幸福、生活沒意思的原因吧!

因此， 情商訓練在教授這一類規則時， 很重要的部分就是如何應對和處理這些會貶低個人價值的資訊(即使大部分的資訊是無心而來)。

小編總結：讓孩子學習之前， 先孩子瞭解怎樣與人相處， 遇到挫折時該怎麼做， 學會正確認識自己。