後果變成了一家子的戰爭， 持續時間長， 非要孩子累了才會平息。 如何破？孩子的情緒應對能力沒有從小培養好， 的確是很不好處理的事情。 我的兒子就是這種類型的， 當他發脾氣時， 會說氣話， 會故意惹你生氣， 而且很擅長這個事情。
我們關鍵在第一次衝鋒中能不能保持和善而堅定， 如果自己被激怒， 那麼就敗下陣來了。 週末的事情是這樣的。
第一階段：孩子的強攻
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兒子的脾氣雖然有所改觀， 但執拗的性格依然。 週末帶孩子去學琴， 出發前也許是有點困了， 磨蹭不動。 媽媽說了他兩句， 開始犯脾氣。
“我不去學琴， 我不要爸爸了”兒子把怒氣發洩到更加安全的老爸身上。
“你發脾氣了， 覺得現在討厭去學琴， 討厭爸爸了嗎？”我幫他梳理自己說的話的真實含義， 增加了“覺得”“現在”。
“我就不要你這個爸爸”兒子繼續叫喊。
“你挺喜歡彈琴的， 爸爸知道你希望能準時去學習， 遲到了比較可惜。 爸爸不催你了， 你平靜一下， 準備好了， 告訴爸爸‘請帶你去學琴’， 好了爸爸不說了， 你平靜一下吧”。 我告訴孩子他真實的內心想法，
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第二階段：孩子聲東擊西， 轉移問題
策略：以不變應萬變， 繼續重複行動建議。
兒子還是在繼續說著一些氣話， 不過聲音越來越小。 我選擇了平靜的等著， 和善而堅定的期待他選擇正確的方法。 “走吧， 都幾點了， 都怪你， 要遲到了”兒子經過5分鐘的鬧騰， 把問題轉移到了遲到的問題上。 “爸爸說過了， 你應該說‘請’， 爸爸就會幫助你去學琴， 學琴是你的事情， 不是給爸爸學的。 ”我繼續堅持。 “爸爸！請您帶我去學琴吧！”兒子妥協了， 不過語氣還是帶著怨氣。 我沒有堅持， 沒有去指出他的語氣不好， “好吧， 走吧。 ”
第三階段：孩子的平靜
策略：趁熱打鐵， 鞏固勝利果實， 鼓勵孩子的進步， 讓孩子產生約束自己的內動力。
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上了車， 我平靜的跟他說話“你還是很生氣， 跟爸爸說話語氣都是氣呼呼的。 深呼吸， 爸爸生氣的時候， 深呼氣會快點平靜。 爸爸希望你好起來， 快樂的去跟小朋友一起彈琴”。
“您又這樣說話， 您不說話， 我還好的快一些。 ”兒子又提高了聲音， 不過用了敬語。
“好吧， 你希望自己安靜一會， 那你覺得好了， 就告訴爸爸”我隨手摸了一下他的頭。
“別摸我， 這樣我好不了！”他好像有些不好意思， 再次拒絕了我的好意。
“你希望我過會再摸摸你？還需要安靜， 好了， 爸爸不說話了。 ”
過了不到一分鐘， 孩子跟我說， “都5點了， 我們要遲到了。 ”他說的很平靜， 明顯已經好了。
“如果我們沒有鬧情緒， 就能按時到學校了。 兒子今天發了脾氣， 我發現你比一年前可進步多了，
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“什麼進步？您是覺得我沒有脾氣越來越大， 自己就好了麼？”
“是的， 而且沒有動手打人。 下次你會做得更好， 其實今天我們可以開開心心的去學校， 對麼？”
“兒子點了點頭”不好意思的笑了。 而我在心中樂開了花。老爸的感悟
親情
孩子的情緒化語言， 別當回事。 憤怒是短暫的瘋狂， 那些我不要你了， 甚至打死你的話， 別往心裡去。 關注到他的情緒， 替他表達出感受， 給予積極的而且是具體的行動建議。 冷靜的堅持， 再堅持。 在孩子冷靜下來的時候， 幫孩子撿拾起點滴的進步， 培養孩子自我認同感， 成就感。 一個和善而堅定的孩子就越來越接近了。
