孩子的成長，用積分去鼓勵

兒子13歲了， 在我們每日的目光中悄然長大， 個頭“嗖嗖嗖”地在趕超我， 身板結實體型勻稱， 上下樓梯敏捷如風， 渾身充滿活力。

兒子快速成長， 也慢慢地在脫離對我們的依戀， 對世界興致盎然又小心翼翼地張望。 這樣的變化終於讓我長舒一口氣， 記憶的長河裡流動著他一個個微不足道的變化。

1

兒子的性格比較內向， 因為搬家轉到新的學校， 一時難以適應， 情緒時常懊惱、焦躁， 喜歡用埋怨的口氣嘟嘟囔囔。 沒了舊日的玩伴， 閒暇時光不願獨自出去玩。 這不免讓我們十分憂慮。

“舊時光是美好的， 但不能總沉湎其中，

它就像黑屋子， 你躲在裡面， 小夥伴們找不著你， 太陽也找不著你啊！”先生耐心和兒子談天， 鼓勵他對待新環境先不要排斥， 要有勇氣接受新事物的美好， 而不是惱怒和灰心。 “就好比一個陽光燦爛的孩子和一個灰頭土臉的孩子， 你說哪個招人喜歡呢？”兒子聽著， 似懂非懂地看著我們， 雖不做聲， 但我感覺到他內心的暗流湧動。

為激發出他的勇氣， 我和先生陪著兒子到社區孩子集中玩耍的地盤， 主動找那些玩得正嗨的孩子聊天問好， 介紹他們認識兒子。 兒子初始膽怯， 去幾次熟悉了， 放學後只要一寫完作業， 就立刻飛奔下樓找他們去玩兒。

我站在陽臺， 看夕陽緩慢下沉， 雲彩飄蕩。 兒子和夥伴們在樓下溜旱冰，

靈活的身子在晚霞橘紅色的光裡滑出一道道弧線， 弧線上綴滿孩子們肆意的歡笑。 兒子朝著膽怯宣戰， 勇敢地邁出了一大步。

2

兒子天性善良， 在外極少和同齡人產生摩擦， 對女生更是忍讓有加， 常被一大群小女生在後面追趕， 有時跑到廁所去避難， 無論怎樣也堅持“打不還手”。 兒子的理由是， 男孩是不可以打女生的， 是要讓著女孩的。 兒子的可愛和善良， 想必也是被那些女生喜歡著並故意圍堵的原因。

可是男同學一味挑釁就不一樣了。 有一天回家， 他興沖沖地大聲說， “媽媽， 我今天和同學打架了。 ”

先生對兒子說， 打架不大好吧。 我想了想說：“兒子， 能告訴我是怎麼打的嗎？”

兒子說有個男同學又來挑釁他， 他實在忍無可忍， 給了那傢伙一頓拳頭。

不過那傢伙求饒的時候， 兒子適時收了手。

我很高興， 兒子用一場“戰鬥”捍衛了自己的尊嚴， 而且懂得在強勢時收手， 保有著從未缺失的善意。

先生有點責怪我， 說我不該鼓勵兒子打架。 我卻認為一個男孩需要打一次架看到自己的力量和勇敢， 找到男性的剛強和勇氣。

3

兒子做事拖拉， 對本是自己該完成的事， 只要碰到不喜歡的， 就會找出各樣藉口說：“等下， 等下， 我會做。 ”結果是一拖再拖， 直到拖得事情沒了影蹤。 兒子也喜歡耍賴皮， 某日見到心動之物， 就會拐個彎兒提出來， 一旦沒允許， 喜歡哼哼唧唧無休無止地糾纏， 這種種的不良習慣， 說起來是我養成的。 和先生討論， 源於以前我對兒子的事總是大包大攬，

孩子的心靈敏銳， 能迅速捕捉到大人心理的微妙變化， 經常嘗到甜頭， 拖拉勁兒順理成章變成了習慣。 賴皮也是因為我受不了兒子為達到目的， 三天兩頭磨我， 直到糊弄我放棄原則讓步。 意識到問題根源後， 培養兒子的良好習慣， 就成了我倆生活中的重中之重。

兒子熱愛運動， 喜歡騎車， 他一直想有輛山地車。 先生抓住機會， 提出買車可以， 但得靠自己賺錢買。

先生給兒子設定積分制， 從每天的日常小事如分擔家務、洗碗晾衣上給予加分， 重點在學習上， 把獎項標準記錄在冊， 如平日考試無論大小考達到標準就給加分， 英語、語文考試超出標準另外加分， 數學低於標準就減分。 對平日在家每週詩歌背誦、作文、英語， 順利驗收過關加分，

講究速度與效率， 若往後拖拉就減分。 每週末累記分數。

想到夢寐以求的山地車只要努力就能得手， 兒子對學習的興趣大增。 原本對英語不是很喜歡的兒子， 每週得背誦兩篇英語課文， 主動想辦法糾正發音和單詞， 原本感興趣的學科更是付出努力， 偶爾也會拖拉， 但在我們略帶強制性的策略下， 在夢想可成真的盼望中， 漸漸變成一個行動力很強的小夥子。

平靜的日子如流水嘩嘩的流走， 一年後的某個夏日午後， 涼風習習， 兒子興奮地騎著山地車沿湖濱公園兜圈， 臉上掛滿得意的笑， 不時地放飛雙手， 遠看像只小鳥張著翅膀自由滑翔在藍天下。 我和先生微笑目視。

兒子憑著努力賺來了山地車， 他的各種“弱”也在這努力的過程中得以濯洗， 成長為一個性格陽光的少年。

孩子的成長，可以用積分的方式去鼓勵，那麼，愛又何嘗不是呢？愛也會一點一滴，在孩子的心中慢慢磨礪成一粒珍珠。

成長為一個性格陽光的少年。

孩子的成長，可以用積分的方式去鼓勵，那麼，愛又何嘗不是呢？愛也會一點一滴，在孩子的心中慢慢磨礪成一粒珍珠。