家長認為素質教育讓孩子鬆懈了， 孩子的成績下降了， 家長的教育投資沒有收益， 這是要命的大事。 學校認為， 雖然從長遠看， 素質教育是好處多多， 但這並不能適應功利化的需求， 因為素質教育不能立即開花結果， 這點就意味著它不受歡迎。 而學校的老主顧是家長， 素質教育在一定程度上的確影響了升學率， 這就意味著學校的老主顧--家長朋友們會不依不饒， 說什麼素質教育， 如果連大學都考不上， 再素質教育也是空談！於是一鬧兩鬧三鬧， 結果素質教育只能偃旗息鼓， 灰溜溜地待一邊去了。
Advertisiment
我們的教育出現功利化和方向偏差的時候， 也就如同豆腐渣工程， 甚至比豆腐渣工程影響更為惡劣， 因為教育的影響更為深遠， 它的隱藏性和滯後性會使孩子為一些人的虛榮、貪婪付出一生的代價。
在魯迅的小說《風波》中， 有一個九斤老太太， 她總是喋喋不休， 感慨著“一代不如一代”， 問她為啥， 老太太說自己生下來有九斤， 兒子八斤， 孫子七斤， 到了曾孫女就只有六斤， 說完， 又搖著頭說：“一代不如一代。 ”
在老太太的觀念裡， 如果讓一代強勝一代， 出生時的體重就要芝麻開花節節高。
孩子的教育是刻不容緩， 孩子還小， 什麼都不懂， 但是孩子的大腦是非常好用的， 他們的大腦的記憶是非常強悍的， 他們對一切事物都有一個非常好的形象記憶！他們非常好學，
Advertisiment
鼓勵交往是教育這類寶寶的一個重要法則，
我們都知道，
與人交往不僅可以從中獲得樂趣，
還能獲取知識、資訊等資源。
讓他們在既定的時間內完成既定的事，
讓他們明白，
並不是事情做好了就行，
而是必須在規定的時間內完成才算合格。
鼓勵是最好的良方。
因為內向，
所以這類孩子一般比較敏感。
他們有什麼事都喜歡放在心裡，
慢慢變成心結，
無法消除。
鼓勵和關注能幫助寶寶重建信心，
從而獲得力量和勇氣應對生活中的挫折。
