現如今有越來越多的年輕父母開始關注孩子的氣質問題, 一些早教中心和網站甚至推出了兒童氣質測試。 難道小小的孩子也有氣質?是的, 但是我們這裡所說的氣質是心理學上的概念, 不同於人們日常生活中所說的“她很有氣質”所表達的含義, 它相當於我們常說的脾氣、秉性或性情。
氣質類型沒有好壞之分, 無論你的孩子是什麼氣質, 放手、鼓勵、支持、表揚, 也許是父母最應該做的事情。
除了身體發育不同及智慧高低的差異之外, 孩子出生時還有一些特性, 例如, 有的孩子餓了哭一兩聲就算了,
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氣質是人的典型的穩定的心理特點, 這些心理特點以同樣方式在各種活動中的心理活動的動力上。 人們在日常生活中能見到四類氣質的典型代表, 也有不少人則屬於中間混合型, 氣質類型不太明顯。
一、膽汁質, 是一種易興奮, 不受約束, 容易激怒的類型, 在古典小說中, 張飛、史湘雲是膽汁質類型, 脾氣暴躁, 容易衝動。
二、多血質, 特點是, 反應靈敏, 外表活潑, 能很快適應迅速變化的外界環境, 也叫活潑型。 如小說中的燕青、王熙鳳屬於這類氣質。
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三、黏液質, 特點是:堅韌而行動遲緩, 比較安穩, 故又稱為安靜型。 如小說中的林沖、薛寶釵, 能忍耐, 善堅持。
四、抑鬱質, 特點是:膽小, 善感, 比較孤僻, 心很細。 如小說中的林黛玉, 就是典型抑鬱質。
氣質類型的特點不能決定一個人活動的結果和成就的高低。 氣質不同使人做事的風格不同。
從心理衛生角度來看, 概括兒童的氣質特徵實行因材施教很有必要。 有很多精力充沛。 聰明活潑的小學生被家長或教師的刻板教育、相互攀比所壓制, 甚至被視為壞孩子。 做事較慢的學生被家長或老師所忽視, 視為不爭氣的孩子。 氣質本無好壞之分, 家長首先應瞭解學生的氣質類型,
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如果孩子膽汁質成分多些, 直率、熱情、衝動, 那就要教育孩子發揮長處, 敢於做事, 又要注意控制自己的感情, 不要隨便發火, 加強修養, 以禮待人。 要和孩子一起討論怎樣解決問題, 讓孩子學會適應各種憎況, 有了進步就給予獎勵。
如果孩子的多血質成分多些, 反應迅速, 喜歡與人交往, 但注意力易分散, 興趣變化快, 做事沒有長性, 那就要教育孩子發揮善於待人接物特長, 善於吸收新資訊, 同時要教育他們善於集中注意力去做一件工作, 著重培養他們做事踏實、認真的好習慣。
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如果孩子的黏液質成分多些, 安靜、穩重、注意力穩定、善於忍耐是其優點, 但反應較慢、注意力難於轉移又是缺點。 家長要善於發揮這類孩子的優點, 培養堅韌性;另一方面, 要讓他們學會俐落、果斷地辦事, 做事情不拖拉, 今日事今日畢。
如果孩子抑鬱質成分多些, 做事細心, 善於覺察別人不易發現的細節是其優點, 但可能不大合群, 行動猶豫。 家長應要求他們發揚細心的長處, 培養藝術感受力;又要教育他們學會合群, 遇事要勇敢大膽, 不怕困難。
氣質類型與健康也有一定關係, 憂慮傷身, 這是人所共知的, 易怒者不僅易患癌症, 患心血管系統疾病者比例是安靜開朗型的人的3倍。 所以, 讓孩子瞭解自己氣質類型中的積極方面,