孩子的畫畫家長要常鼓勵

你的孩子有參加美術輔導班嗎?那你看孩子的畫畫是以什麼為標準的呢?以下是爸爸媽媽應該學學的， 不要只停留在孩子繪畫的表面， 多提升孩子的繪畫熱情!

所謂美術輔導班， 總會拿“像不像”、“好看不好看”來作為評判兒童畫的標準， 這其實是一種誤區。

一個小朋友在畫圖時， 把媽媽的臉塗成了青色的。 幼稚園老師批評他說：“你怎麼能把人的臉畫成青顏色呢?忘了上課時老師是怎麼教大家的嗎?”這位小朋友很委屈地嘟囔道：“媽媽常對我發脾氣， 每回她的臉都是鐵青鐵青的嘛。 ”

講這個故事的是寶山區少年宮的美術指導王蕾。

王老師說， 有些家長或老師， 特別是一些社會上的所謂美術輔導班， 總會拿“像不像”、“好看不好看”來作為評判兒童畫的標準， 這其實是一種誤區。

孩子的畫畫家長要常鼓勵

那麼， 如何避免誤區， 更好地挖掘與提升孩子繪畫的熱情呢?

1、要認識到， 許多兒童畫是與其身心發育的年齡特徵相吻合的。 常聽有家長訓斥孩子：“畫得一點都不像， 難看死了。 ”王老師說， 所謂“像不像”是指將孩子的畫與實物比較， 以與實物形象相符合的程度作為衡量的標準之一。 從這種觀點出發， 家長自然而然地就要指責孩子畫中的毛病了， 甚至自覺或不自覺地予以貶斥或嘲笑。 其實， 孩子們的有些即興發揮， 是童趣的真實流露，

沒有任何矯揉造作的成分在裡面。

一般來說， 2到3歲是孩子的“塗鴉期”， 3到4歲孩童的畫是處於“抽象象徵期”， 4到7歲是“主觀寫實期”， 只有到8歲以上才進入“客觀寫實期”。 所以， 要孩子的畫與客觀實物基本一致， 這樣的寫實程度是要以達到一定的生理和心理成熟度為前提的。

2、一定要滿腔熱情地與孩子共用繪畫的樂趣， 使孩子感到他的畫得到了成人的首肯和接納。 王老師說， 如果留心觀察就會發現， 許多兒童畫常常會讓人忍俊不禁。 比如， 戴的帽子不是緊扣在腦袋上的， 而是略略浮在半空;畫的房屋始終是“透明”的， 屋裡的人與事， 外人會一目了然;無論什麼樣的人物， 反映到紙上則往往得五官大、四肢小;尤其是有不少孩子在畫人物的手臂時，

喜歡從齊腰處開始畫， 而不是從雙肩畫起， 畫中人會變得十分誇張。 看到這樣的畫， 家長不妨和孩子一同分享快樂， 要善於引導他們盡可能地按自己的理解和思路去作畫。

3、表揚不要太空泛， 應該言之有物。 對孩子在繪畫上的點滴長處和進步， 家長都應及時給予肯定和鼓勵， 從而增強他們的自我表現信心和主動繪畫的積極性， 千萬不要因為家長不正確的評價態度， 使兒童產生挫折感。 例如， 有位叫楠楠的小朋友， 她的爸爸在為她佈置兒童房時， 有一面的牆壁就是用孩子平時的繪畫作品來裝飾的， 每當家中來客人時， 總要帶大家參觀一下這間“畫室”， 在大家的稱讚聲中， 楠楠更自信了， 還拿到了全市比賽的二等獎。

小編總結:給孩子報名參加美術輔導班， 家長要注意結合孩子的興趣愛好， 經常給予寶寶鼓勵， 讓他們更自信， 更好地挖掘孩子的繪畫天分!