孩子的目標很小很實在，大人卻想得太多太夢幻

孩子的世界很小很純真但充滿了神奇的力量， 所以他們的步伐很慢、很單一， 卻步步驚喜。 我們這些急功近利又好大喜功的成年人， 卻等不及讓孩子一點點進步， 自恃身高和心智都遠超孩子， 便自認為思想比孩子們優越， 總多情地想帶領孩子走進我們認為的精彩世界裡。

等發現結果變得啼笑皆非或者與初衷背道而馳， 才不得不承認， 從事養孩子這個技術活兒時， 大人經常想得太多太夢幻， 空有美好的願望卻無法實現， 然而孩子的目標很小很實在， 完成的小目標多了， 便成了遠大的理想。

移民加拿大的親戚回國探親，

聚會時話題談到移民對孩子的各種好處。 這親戚家有一雙在國外長得陽光般燦爛的兒女， 自然對移民的優勢讚不絕口， 加上身邊都有其他一些移民多年的親朋好友不時鼓動， 孩子尚小的我們幾家難免眼饞心癢。

一連幾天我都跟兒子說教加拿大的小朋友上課很輕鬆自由， 那裡還有他最喜歡吃的一種甜點， 有他一直想看的很壯觀的極光， 等等。 兒子每次都聽得很認真， 而且表現得對異國風情超嚮往的樣子， 我心裡竊喜， 以為他聽進去了， 就試探著問他：

“你想不想去加拿大那個國家生活？”

誰曾想這個中班的小朋友看都沒看我一眼， 就不假思索地回答：

“媽媽， 我長大了要買很多糖吃。 ”

大人處心積慮地想了那麼多，

不就是想讓孩子生活得幸福一些， 快樂多一些嗎？萬沒想到一塊糖就是他的理想， 就能帶給他快樂。

我灰頭土臉地把這事兒在微信群裡跟一眾親戚吐槽， 大家都歡樂起來， 踴躍地發言說曾經醞釀的宏圖大志也被自家孩子腰斬過。

就說移民這事， 表姐家閨女被要求苦練英語， 以後萬一真去國外生活就能輕鬆些， 小女孩皺眉表示：你說的事兒好遙遠啊， 我只想跟爸爸媽媽每天都在一起快樂地生活。

表哥的老大四歲起開始學鋼琴， 開始幾年孩子也有偷懶， 但在父母威逼利誘下還是堅持下來， 所以表哥一家雄心勃勃地認為家裡要出人才了。

但是隨著年齡的增長， 女孩對鋼琴越發反感， 尤其聽到勸她刻苦練習才能成為出色的鋼琴家，

她乾脆告白：我不想當什麼大師， 也不知道當了有什麼意思， 以前彈琴是我的興趣， 流利彈出一首曲子讓我感到高興， 很有成就感。 現在你們天天逼著我練， 說努力練習才能成為跟朗朗一樣的大師， 但是我不想像他那樣一直彈琴， 因為我一點兒樂趣都沒有了。

表哥心塞極了， 大人都一心陶醉在孩子日後成功的美夢中， 並沒有考慮過孩子也需要成就感來支撐下去。

見兒子剛考上重本的堂兄一直沒說話， 大家強烈要求他普及點育兒經。 堂兄說兒子小的時候他也曾跟我們一樣， 盲目地為孩子定高目標， 平時對他高要求， 但是並沒見什麼成效， 還往往逼得孩子痛哭流涕。

動不動就給兒子呼呼地打一頓雞血，

倒是把自己給激勵得心肝兒撲通撲通直顫悠， 結果孩子來了一句：“爸爸， 你說的是什麼意思呀， 可以給我讀故事了吧？”

兒子剛學會拼音的時候， 為了讓他更快更多地認字， 買回來中華字典， 讓他從第一頁開始挨個字學。 哪想到一轉身， 孩子哭得稀裡嘩啦， 他莫名其妙著呢， 兒子說：

“這字典太厚了， 我什麼時候能學完呀。 ”

一說開始看字典， 孩子就愁眉苦臉， 就這樣過了一個月， 第一頁也沒學完。

後來堂兄發現通過給兒子讀繪本故事， 反而吸引了兒子的興趣， 主動要求在繪本故事中認字。

有了這樣的經驗， 不再苦口婆心地教育兒子一定要把詩詞書全部背完， 唐宋詩詞一天背一首， 幾年下來， 這男孩的文化功底比同班同學高出了一大截，

達到了累積知識的目的， 過程卻未讓孩子感到厭煩。

人不可能漫無目的地活著， 所以有理想是必須的， 但是如果給孩子設定的目標是遙不可及的或者籠統的， 超出了孩子腦力所觸及的範圍， 只會讓孩子手足無措， 等於設定的是無效目標。 把遠大的理想分散成一個個眼前的小目標， 讓孩子一點點前進， 走著走著就到了目的地。

大人總忽視身邊瑣碎之事， 一直找不到滿足感， 就轉而從高大上的目標設定裡得到假想的快感。 而孩子的幸福比大人來得實際， 所以他們經常比大人更容易感到快樂。

孩子的知識和閱歷還有限， 對未來目標的設定很朦朧， 看不見也想不了那麼遠， 他們的滿足感都來自于眼前行為的實現。 念出了看板上所有的字，他們高興；自己用積木搭起一個城堡，他們高興；學會了洗襪子得到媽媽的一個紅五星，他們高興。

你心裡為孩子劈裡啪啦地算計得熱血沸騰的，只顧自己大步流星地走著，別忘低頭看看，身邊被你拖著走得踉蹌的孩子是否開心，是否能跟上你的腳步。可別你在孩子身上耗盡了洪荒之力，結果卻只激動了你自己。

教育孩子，不是給公司制定發展計畫，用一串串喜人的數位和大好的前景做出一份天花亂墜的PPT，好讓員工激情澎湃地看到未來的奔頭。

教孩子，養孩子，要具體點，按孩子的頻率，制定出一個一個的小目標，慢慢做，逐個實現，讓孩子樂在其中，不知不覺就穩穩地爬上了他們理想的山峰。 念出了看板上所有的字，他們高興；自己用積木搭起一個城堡，他們高興；學會了洗襪子得到媽媽的一個紅五星，他們高興。

你心裡為孩子劈裡啪啦地算計得熱血沸騰的，只顧自己大步流星地走著，別忘低頭看看，身邊被你拖著走得踉蹌的孩子是否開心，是否能跟上你的腳步。可別你在孩子身上耗盡了洪荒之力，結果卻只激動了你自己。

教育孩子，不是給公司制定發展計畫，用一串串喜人的數位和大好的前景做出一份天花亂墜的PPT，好讓員工激情澎湃地看到未來的奔頭。

教孩子，養孩子，要具體點，按孩子的頻率，制定出一個一個的小目標，慢慢做，逐個實現，讓孩子樂在其中，不知不覺就穩穩地爬上了他們理想的山峰。