孩子的聰明是後天培養的結果

一個優秀的人， 他並不是天生就比別人聰明得多。 他們顯得不同於一般人， 主要是和他們小時候的成長經歷有關。 可以說， 很多有所成就的人就是因為有個美好的童年， 從而成就了他們的“聰明”。

童年時， 魯迅常跟母親住到鄉下的外婆家， 那個地方有小橋流水， 是一個美麗的江南小鎮。 魯迅很喜歡那裡， 他把那裡看做是自由的天地， 他常常會拋棄學習， 和很多小夥伴一起， 到河上去划船、捉魚、釣蝦……他常這樣愉快地玩耍著。 正是因為有著很多這樣的童年趣事， 在很小的時候， 魯迅就學到了許多社會知識，

3歲的愛因斯坦不像其他孩子那樣天真活潑、愛說愛笑， 他總喜歡一個人傻傻地坐在那裡。 可在母親的眼裡， 她從來沒有把愛因斯坦看成是一個智商有問題的孩子， 當母親看著他聚精會神的憨樣時， 反而會開心地笑著對他說：“瞧你一本正經的模樣， 簡直就像一個教授！喂， 我的小寶貝， 你為什麼不說話呀？”母親總是用賞識的眼光看待自己的孩子。

人像一列火車， 習慣就像鐵軌， 成功就是一個個網站， 所以說習慣是通向成功的軌道。 職場媽媽必須知道習慣的力量是相當大的， 要讓孩子養成對自己有幫助的好習慣。 因為好習慣是孩子成功的基石， 能使孩子從平凡劍卓越， 培養孩子更多的好習慣， 孩子的人生就會因此而絢麗多彩。

一個人一旦養成一種良好的習慣， 就會形成他生命裡固有的東西， 它伴隨生命中的每一天。 在很多優秀人物的品質裡， 他們成功的保證， 往往都是因為有一個好的習慣。