孩子的語言發育

在大約4歲時， 孩子的語言技能開始飛速發育。 現在他已經可以發出英語中的大多數聲音， 但也有例外：在5歲半以前， f、v、s和z的發音對他可能還是比較困難的， 並且直到6歲以後， 他可能才能完全掌握sh、l、th和r的發音。

現在學前班兒童的詞彙量可能已經擴展到了大約1500個， 在這一階段可能要增加1000個左右的其他詞。 現在他已經可以用長達8個單詞的句子講述故事， 他不僅會告訴你發生的事情， 也會向你講述夢中和幻想中的事情。

然而， 即使他所使用的一些詞彙是你不願意聽到的， 也不要吃驚。 畢竟他現在已經知道了語言的神奇力量，

他仍然將狂熱地開發這種力量， 或許更好或許更壞。 因此， 如果你的孩子和大多數孩子一樣， 有時會非常狂妄， 可能會“命令”你和你的配偶停止說話， 或命令他的夥伴“過來”。 為對抗這種情況， 要讓孩子學習如何使用“請”和“謝謝”。 但也要約束家庭其他成員對他或你們相互之間的說話方式。 因為他會重複許多經常聽到的命令。

在本階段孩子可能也學會很多罵人的詞彙。 在他看來， 這是所有詞彙中最強有力的。 他聽到大人在非常生氣或情緒大起大落時說這些話， 並且無論何時他使用這些詞彙時， 都會得到非常強烈的反應。 阻止這些行為的最好方法是什麼呢？起好模範作用， 並儘量不使用這些詞彙，

即使在你非常生氣時也不例外。 此外， 在孩子使用這些詞彙時， 不給予過多的關注也是儘量減少他使用的一個方法。 他可能沒有意識到這些詞彙的真正含義是什麼， 僅僅只是對這些詞彙的力量感到興奮。

在孩子煩惱時， 你會發現他會使用這些侮辱性詞彙。 儘管這使你十分厭煩， 但總比優先使用暴力要好得多。 要記住在孩子使用這些詞彙時， 他自己也非常生氣。 如果孩子說“我恨你！”， 就是說他真正的意思是“我非常生氣， 我想讓你幫助我分擔我的情感。 ”如果你發怒或向他大聲喊叫， 只會使孩子感到更受傷和混淆。 相反， 你可以平靜地告訴他， 他不是真的恨你。 然後讓他明白生氣是非常正常的事情， 並談論導致他發脾氣的事情。

教授他一些詞彙， 使得他能夠告訴你他的感受如何。

如果他選擇的侮辱性詞彙是最輕微的一種， 最好的反應就是開玩笑。 例如， 假設他叫你“老巫婆”， 你應該笑著回答：“我正在煮一罐蝙蝠的翅膀和青蛙的眼睛， 想和我一起吃嗎？”這種幽默是消除他和你生氣最好的方法。

當然， 有時學前班的孩子會說一些冒犯性的語言來試探你的忍耐程度——他不停地嘮叨來達到目的， 此時的目的是重新給他語言的力量定位。 例如， 不要讓他吟唱沒有意義的音樂旋律， 教授他一些五行民謠或歌曲， 或者讓他把時間用在閱讀詩詞上。 這些有助於他學會更加關注自己所使用的詞彙， 也有助於強化他欣賞書面語言的能力。

本階段末期的語言發育里程碑

■回憶故事的部分內容；

■說超過5個單詞的句子；

■運用將來時態；

■講較長的故事；

■說出名字和地址。