孩子的語言發育有何規律

語言是人類所特有的一種高級神經活動形式， 是表達思想、觀念的心理過程a言語是語言交往的一種形式， 是人類進化過程中隨大腦發育和社會生活發展而發生、發展的， 與智慧有密切關係。 小兒語言的發育除受語言中樞控制外， 還需要正常的聽覺和發音器官。 語言能力分理解與表達兩個方面， 小兒學語言， 先理解而後表達， 先會發音然後才會應用詞法和句法。 在詞的理解應用上， 先是名詞而後為動詞、形容詞、介詞等。 語言能力發展的規律如下：

新生兒出生時能大聲啼哭， 1一2個月時開始發喉音，

2個月發[a]、[1)、[u]等母音。 最初是無意識的發音， 其產生的聽覺及喉部物體感覺對小兒是個良性刺激， 促使重複發出同樣的聲音， 造成所謂的初級迴圈運動， 此現象在6—8個月時最明顯。 輔音多在6個月時開始出現， 首先發出唇音， 故大多數嬰兒在6~7個月時可自然地發出“bm”“ma”及“ye"等單音。 約8個月時， 常會合併2個相同的音節， 如“baba"mama”等。 8~9個月時能區別大人的語氣， 對大人的要求有反應， 如“拍手”012個月時懂得某些物體的名稱， 如“燈燈”、“鞋鞋”、“帽帽”， 並會用手指示。 同時還知道自己的名字。 約有半數12個月的小兒能有意識地叫“爸爸”、“媽媽"。 18個月時會說1—2個字的簡單語， 聽懂50個詞。 2歲時能將名詞和動詞結合起來， 聽懂說話50一6096的意思， 能說出身體各部分的名稱。 3歲時詞彙增加很快， 能說出姓名、性別， 懂得介詞（如上、下）．能唱簡單的兒歌。 4—5歲時能聽懂全部說話的內容， 會用較多代詞、形容詞、副詞， 能簡易地敘說一件事情及講故事。 這個年齡的孩子喜歡提問， 問這問那d6歲時已說話流利、句法正確。

語言的發育是在第一信號系統基礎上形成的， 是/J\兒高級神經活動進入一個質變的階段， 語言發育加深了認識、理解、推理， 使小兒智力更進一步發展。 語言發育重要時期是在生後9~24個月， 家長應有目的地對孩子進行語言訓練。