影響到兒童的學習與智力開發， 同時， 它是一個人日後能夠立足於社會、獲得事業成功、家庭幸福的至關重要的人格品質。
有一次一位媽媽帶著六歲的孩子去遊樂場， 一下子買了許多各種各樣的票， 交給孩子自己保管， 而媽媽只帶孩子到入口處。 結果， 孩子做完轉椅後找不到其它的門票了。 大家覺得媽媽會怎麼做呢？
一般家長的做法一定會指責孩子， 而這位媽媽的做法值得我們學習！
看著孩子期待的眼神， 母親多想重新買一張僅幾元的票啊， 但這位聰明的媽媽沒有這樣做。 他告訴孩子：“媽媽今天帶的錢只夠買今天的票，
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媽媽沒有責怪一位年僅六歲、第一次保管物品的孩子， 沒有讓孩子感到委屈。 因為委屈會誘導孩子設法推卸責任。 那將是一次失敗的教育。 此後， 在母親的調教下， 無論再交給這位孩子什麼東西讓他保管， 他都沒有遺失。 這位媽媽從培養孩子的責任心入手， 讓孩子從小就學會自己整理書包和抽屜， 還培養了他關於總結學習經驗的好習慣。
那孩子的“責任心”差是因為那些原因產生的呢？
1.不良的家庭環境、無序的日常生活、成年人不良的行為習慣都會對孩子的行為養成帶來負面影響。
2. 孩子的不良習慣沒有得到及時糾正。
3.家長的包辦代替。
4.孩子需要做的事情太多，
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採取什麼辦法才能增強孩子的“責任心”呢？
01
以身作則
家是孩子的第一課堂， 父母是孩子的第一任教師。 父母的言行對孩子有著深遠的影響， 言行舉止無論好壞都會被孩子不自覺地效仿。 所以， 要想孩子有良好的習慣， 家長首先應該具備良好的習慣。
02
心平氣和， 善待孩子
當您的孩子出現丟三落四成為事實時， 發再大的脾氣， 也都於事無補， 真正有效地做法是心平氣和地想一想， 該怎樣幫助孩子改掉這個壞習慣。
03
不要越位， 要求孩子對自己的事情負責
很多家長越位嚴重。 孩子出現丟三落四的現象， 家長是無法推卸責任的。
04
教給孩子一些行之有效的技巧
當孩子需要做的事情很多時，
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05
幫助孩子養成自我檢查的習慣
讓孩子做自我檢查的主人， 承擔自我檢查的結果。 要有意識地讓孩子嘗到檢查好的甜頭， 也嘗到檢查不好的苦頭。 以後逐漸減少提醒， 促使孩子養成好習慣。
總之：要對孩子“從小抓起”
“從小抓起”有兩個含義， 一個是指要從孩子年齡較小的時候就注意責任心的培養， 另一個是指培養孩子的責任心要從生活中的小事抓起。 要做到“勿以善小而不為， 勿以惡小而為之”， 孩子這些事情做的多了， 做習慣了， 他的責任心自然就培養起來了。
結束語：
家長要知道， 孩子由於自己的過失， 使孩子失去了一些做喜歡事情的機會，
