學習分類法把日常生活中的一些東西根據某些相同點將其歸為一類， 如根據顏色、形狀、用途等。 父母應注意引導孩子尋找歸類的根據， 即事物的相同點， 從而使孩子注意事物的細節， 增強其觀察能力。
認識大群體與小群體首先， 應教給孩子一些有關群體的名稱， 如傢俱、運動、食品等， 使孩子明白， 每一個群體都有一定的組成部分。 同時， 還應讓孩子瞭解， 大群體包含了許多小群體， 小群體組合成了大群體。 如動物——鳥——麻雀。
瞭解順序的概念這種學習有助於孩子今後的閱讀，
Advertisiment
建立時間概念幼兒的時間觀念很模糊， 掌握一些表示時間的詞語， 理解其含義， 對孩子來說， 無疑是必要的。 當孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語的含義後， 孩子也許會更規矩些。
理解基本的數字概念有些兩三歲的孩子就能從1數到10， 甚至更多。 但與其說是在數數， 不如說在背數。 應該把數位具體化， 如“1個蘋果”、“3個人”等。 父母在孩子數數時， 應多點兒耐心。 讓孩子一邊口裡有聲， 一邊用手摸摸物品， 逐漸過渡到眼睛“默數”。 日常生活中， 能夠用數字準確表達的概念， 父母們儘量講得準確。
Advertisiment
採編自家庭教育導報
