你長大了
1 什麼情況下說這句話?
當孩子懂事了或對自己的言行可以負責時就說:你長大了!
2 學會用這句話激勵孩子:
有一個五歲的小男孩兒貝貝,
當他和媽媽、姐姐一同去超市時,
貝貝因為姐姐先坐進汽車而不高興了。
媽媽在車門口蹲下,
兩隻手握住兒子的雙手,
臉對臉地、目光正視著孩子,
誠懇地說:“貝貝,
誰先坐進汽車並不重要,
對嗎?”貝貝看著媽媽會意地點點頭,
鑽進了汽車並挨著姐姐坐下了。
第二天上午,
父母和孩子們去公園玩。
貝貝和姐姐跑跑跳跳,
到湖邊去看戲水的鴨群時,
不小心絆了一跤,
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眼淚在他的大眼睛裡滾動著,
馬上要流出來了。
這時,
媽媽又很自然地蹲下來,
親切地對兒子說:“你已經不是小寶寶了,
是不是?你是個大男孩兒,
絆一下沒關係的,
對嗎?”這時,
爸爸也在一旁蹲下來,
面對著貝貝說:“是的,
你長大了,
對嗎?”貝貝一下子就收住了眼淚,
高興地玩去了。
“你長大了。
”這是盼望自己快快長大的孩子最願意聽到的心裡話。
只要從父母的嘴裡說出來,
孩子便頓時覺得自己果真長大成人了,
好像再不會被別人小瞧了似的。
有一個剛滿六歲的小女孩兒琳琳,
從她能聽懂話時起,
媽媽便注意對琳琳進行“平等教育”,
對琳琳說話很少用兒童化的語言,
儘量用對大人的口氣對她說話。
每當媽媽和琳琳用商量的口氣談話時,
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媽媽感覺得出來,
琳琳很自豪,
尤其是在別的小朋友面前。
在琳琳面前,
媽媽一直以“你長大了,
你什麼都可以幹”來鼓勵她,
讓她總是對自己充滿信心。
在琳琳兩歲時,
媽媽便鍛煉琳琳獨自待在家裡,
並教給她怎樣撥打媽媽和爸爸的手機,
一旦有什麼急事可以打電話找他們。
有一次,
琳琳病了,
媽媽在家看著她打完吊針後便去上班了。
臨走時媽媽告訴她,
一個人在家可以看卡通片,
但只准看兩個碟片 ,
然後自己到床上睡覺。
同事們都很驚奇,
這麼小的孩子竟能有這麼強的生活自理能力。
現在,
琳琳可以自己吃飯、穿衣、睡覺以及整理自己的玩具、書籍等,
從來不用媽媽去勞心費神。
媽媽對琳琳從來是言而有信,
決不食言。
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有時,
媽媽答應琳琳星期天帶她到兒童樂園玩,
如果碰巧媽媽在這個星期天有事脫不開身,
她一定告訴琳琳不能帶她去玩的原因,
並會在下一個星期天帶她去玩個痛快。
只要是媽媽答應給琳琳買的東西,
如果本地買不到,
媽媽就想方設法托朋友到外地去買。
久而久之,
琳琳便堅信:“媽媽從來不會騙人。
”琳琳對媽媽的話總是百分之百地相信。
她做錯事的時候,
媽媽總是心平氣和地給她指出來,
並講道理給她聽,
讓她知道錯在哪裡。
所以,
媽媽用“道理”教育出來的琳琳也非常講道理。
當她的要求得不到滿足時,
便會問媽媽為什麼。
只要媽媽講出充足的理由,
她一定會很安靜地走開。
當然,
媽媽也不會剝奪女兒作為一個孩子的權力和天性。
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只要有時間,
媽媽會陪女兒一起打鬧,
像一對小瘋子;一起看動畫片,
並對其中的故事情節評頭論足;母女倆有時還會一起畫畫。
媽媽偶爾也會和琳琳換換位置,
讓她也做一回“媽媽”……媽媽的“平等教育”的結果很有成效,
琳琳在幼稚園裡以“小大人”著稱,
說話一板一眼,
和老師很容易溝通。
雖然琳琳在班裡年齡最小,
自立能力卻是最強的,
能經常幫助老師做―些簡單的事情。
當然,
媽媽也在女兒的“潛移默化”下,
變得越來越年輕、活潑,
越來越像個“孩子王”了。
在孩子小的時候,
如果父母不把他當成“大人”,
當孩子長大了之後,
他也不可能成為真正的大人。
家庭教育是一門科學,
做父母是非常複雜的工程。
還沒擁有教育知識的時候,
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最好不要去做父母。
因為,
沒有成功的家庭教育就沒有成功的學校教育。
當孩子進入學校的時候,
他們的身上已經留下了父母的烙印,
父母的言傳身教會影響孩子的一生。
父母培養孩子,
要多和孩子在一起,
因為親情的撫慰與關懷有助於孩子的成長;留心不要在無意中謾駡孩子,
孩子的潛能是否得到發展,
需要的是鼓勵,
而不是謾駡,
經常得到鼓勵的孩子會對未來充滿信心;不要替孩子做太多的決定,
父母是孩子學習的輔導者,
而不是替代者,
父母應該讓孩子學會快樂地學習和生活。