孩子眼中的皇帝的新裝

女兒一天天大了， 喜歡音樂和美術。 都說藝術的形式是相通的， 古代就有位書法家， 由于看到一位女子舞劍， 觸動靈感， 創造了狂草書法。 所以， 只要有機會， 我就會帶她去看畫展、雕塑展、舞蹈表演……時間長了， 我發現女兒的確有所長進， 畫畫方面的想像力更強了， 而琴聲悅耳、靈動， 少了生澀和匠氣。

我暗暗開心， 覺得帶著女兒去看藝術展這一步走對了。

然而， 有一次帶女兒看藝術展， 卻讓我大跌眼鏡。

那天， 在報紙上看到廣場上要舉行一場行為藝術展， 我和女兒早早就按捺不住快樂的心情， 很晚了還在猜測著第二天將是怎樣的一種視覺盛宴。

第二天一大早， 我帶著女兒興致勃勃地出發了， 到了廣場， 發現這里早已里三層外三層地圍滿了人。 我和女兒好不容易才擠進了最里圈。

一個行為藝術家出場了， 他赤著上身， 光著雙腳， 雙腳上沾著五色油彩， 在廣場上鋪著的白布上走了八步， 留下一串彩色的腳印， 然后盤腿如老僧入定般坐了下來。 這時， 有幾個白色衣褲的女孩， 把桶里裝著的油彩， 不停地潑向他。 油彩把他印染得色彩斑斕， 他一動不動地承受著。

這就是一件行為藝術品， 標題上寫著名稱：人生。

“媽媽， 這些姐姐在欺負那位叔叔。 ”女兒給“人生”下了定義， “應該打110報警！”

“不是。 ”我指著標題告訴女兒， “叔叔和姐姐們在展示著藝術。

人生是多彩的， 每個人來到這個世界， 都像踏上了白布， 每一步都多姿多彩， 每一步都要經歷洗禮……”我按自己看了標題后的理解給了女兒一些深奧的結論， 很明顯， 女兒不理解我的說法， 她仍舊認定， 那是種侵犯。

如果說這個行為藝術我還有一定理解的話， 那么接下來的兩個沒有標題的藝術展現形式， 只能讓我認同女兒的說法了。

一件是一個男畫家， 用油彩涂抹白衣女孩的衣服。 “媽媽， 那位叔叔的做法是不對的， 他不是好孩子， 把別人的衣服涂臟了。 ”當第二件作品展現出來時， 女兒這樣對我說， 表情堅定， 認定自己是個好孩子。 “是的。 ”我嚴肅地告訴她， “那位叔叔不是好孩子， 他不應該這樣做。 ”

女兒得到了我支持， 馬上沖上前去，

制止那位畫家。

當然， 很快她就被工作人員拉了下來， 并且告誡我， 要看緊自己的孩子。 我告訴他， 這是孩子的自發行為， 也應該是藝術的表現之一。 那位工作人員很困惑， 不明白我說的是真的還是假的， 不過， 他還是把女兒擋在了身后。

接下來的表演是幾個人用斧頭砍斬裝在袋子里的雞。 聽著雞在袋子里發出的慘叫悲鳴， 女兒再也忍不住了， 大聲叫起來：“保護小動物， 反對虐殺！”這是她在電視里保護小動物示威者那里學到的一句口號。 我知道， 自己無法制止表演繼續下去， 我能做的， 只是盡快地帶著女兒離開。

女兒不愿走， 她仍學著示威者揮手高呼：“保護小動物， 反對虐殺！”

我一把抱起女兒， 向家的方向走去。

女兒仍在高喊著口號，

盡管， 她的聲音是那么稚嫩、弱小。

離開表演現場一段路程之后， 我把女兒放了下來， 拉著她的小手， 慢慢地向前走。 冬天的南方， 陽光仍舊有些威力， 街邊樹也仍舊翠綠， 可是， 不知怎么， 我心中竟然有種肅殺的感覺。 忽然， 女兒抱住我的手， 哭了起來：“媽媽， 那就是欺負人， 就不是好孩子， 就是虐殺小動物！”

我的眼睛也濕潤了， 連連點頭：“孩子， 你說的對， 那不是藝術。 ”

看過這次行為藝術表演后， 好長一段時間里， 女兒都有些悶悶不樂， 畫畫或彈琴時， 經常會停頓下來， 若有所思地看著我。 我知道， 她一定是又想起那次表演了。 我心里不禁有些疼痛：每個孩子都是藝術家。 像一個孩子那樣， 純真、簡單、而又充滿想像力地表達， 是藝術家們畢生所追求的一種境界。

那么， 行為藝術是哪一種藝術呢？它就像是皇帝的新裝， 不但讓孩子看到了真實， 也讓孩子看到了丑惡。

我再也不會帶女兒看這樣的藝術表演了。 它不但傷害了孩子的精神， 也傷害到了孩子的心靈。