有人說，
這一代孩子被長輩包圍，
生活在鋼筋水泥的高樓裡，
圈子狹小，
很多孩子不知道如何與其他孩子相處，
患有社交缺失症。
比如在近日星期8小鎮舉行 的“誰動了我的乳酪”——乳酪拼圖大闖關活動中，
很多小朋友都表現出社交能力的缺失。
那麼，
00後的孩子，
是不是社交缺失的一代呢？
孩子社交缺失原因探究
原因一：嬌生慣養 在家強勢在外“弱勢”
閔行朱女士的女兒樂樂剛讀幼稚園小班。
和鄰居小朋友玩遊戲時基本是“年齡決定一切”。
有大孩子時樂樂就是小跟班，
碰到年齡小的她就是老大，
如果 是同齡的孩子就看誰的提議最好。
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在家裡和表弟表妹在一起時就很強勢，
什麼都要聽她的。
朱朱女士說，
樂樂平時在家很喜歡說話，
可是一到新環境或見到陌生人，
就會變得膽小害怕，
甚至有一些焦慮和不安的情緒出現，
這讓朱女士很困惑。
朱女士說，
她沒有刻意去教孩子如何與別人社交，
但平時會帶著樂樂去參加一些網站組 織的親子活動，
試圖改善孩子對陌生人和陌生環境的回避和恐懼。
原因二：重視學習成績 忽視社交培養
徐匯的張女士說現在孩子越大越忙。
讀幼稚園時還常到小公園和鄰居小朋友玩。
現在上小學了，
孩子每天除了上學、補習就是去上興趣班，
偶爾休息在家 也是看電視上網，
平時家長也忙，
湊時間出來的機會不多，
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所以現在已經少有社交活動了。
張女士說孩子的成績不錯，
鋼琴彈得也很好，
就是不太敢闖，
什麼事情都 要家長幫忙去溝通處理。
上次來星期8小鎮遊玩，
正好遊人比較少，
有的項目要至少3個孩子才可以，
別的孩子看到人不夠會主動去問其他小朋友要不要一起玩，
而 她家的筱妍卻坐在板凳上乾等。
張女士表示，
學校裡的班主任老師評價孩子文靜不喜歡說話，
可能因為不善言辭，
所以老師也不是非常重視筱妍。
張女士說，
以前只 注意孩子的成績好不好，
鋼琴有沒有練，
現在才發現這是不夠的。
以後要多讓孩子和別人溝通。
家長推薦補救“妙方”：多和其他小朋友“親密接觸”
浦東的薛先生說，
女兒以前是紙老虎，
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在家是“大王”出門就不敢發聲音了。
剛上幼稚園時連著尿了一個星期的褲子，
究其原因是不敢和老師說，
讓家裡 很是頭疼。
從這件事開始，
薛先生就有意教女兒如何同別人相處。
剛開始他會趁休息時陪女兒到公園裡多和其他小朋友接觸，
鼓勵孩子主動和其他小朋友玩，
再後來 帶著女兒去超市買東西，
鍛煉女兒和不同年齡的陌生人說話。
上周，
薛先生帶女兒去參加“乳酪拼圖大闖關”活動，
欣喜地發現了女兒的社交潛力。
該活動要求孩子 在體驗遊戲中找到6塊指定拼圖。
當時，
女兒成功找到了6塊，
但其中三塊是重複的。
在沒有提示的情況下，
女兒開始主動上前與其他陌生小夥伴交流，
希望交換彼 此手中多餘的拼圖。
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在遭遇一些小挫折後，
女兒成功換回來6塊指定拼圖，
並高興地兌取了一整袋乳酪。
在遇到問題時孩子自己想辦法去解決，
積極主動和別人交 流，
這讓薛先生很欣慰。
[專家建議]
治社交缺失 孩子要多去公共場所
華東師大學前與特殊教育學院副教授王順妹表示，
社交缺失在現在的孩子身上非常普遍。
社交缺失首先是社交機會缺失。
現在的孩子大都是獨生子女，
又生活在封閉的高樓大廈裡，
平時家裡人為了孩子的安全也很少帶孩子參加活動，
導致孩子很少有機會跟外界接觸。
想要改變這種現象，
家長首先需要轉變觀念，
平時多帶孩子去一些公共場所，
比如社區花園等孩子多一點的地方玩，
有意識地鍛煉孩子同陌生人打交道的 能力。
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或者通過幼稚園或其他一些機構或者場所，
認識一些家長，
協商幾個家庭定期組織一些活動，
把幾個家庭的小孩子組織在一起玩。
在改善孩子社交缺失方面，
幼稚園也發揮著重大作用。
現在的幼稚園仍然是以教師為主導，
平時能夠讓孩子自由活動和交流的時間很少。
幼稚園可以選擇在放學後開放一定的時間讓孩子在園內自由玩耍。
