孩子粗心的原因

1 孩子粗心的原因一：注意力不集中

粗心與注意力有密切的關係。 注意力差的孩子， 在視知覺把收到的資訊傳遞到大腦進行分析時， 資訊會受到干擾， 就容易出現錯誤、遺漏或遺失， 從而導致粗心問題的出現。 從生理層面分析， 注意力不集中的原因可以追溯到0-6歲的早期教育。 研究表明， 大多數在走路前沒有充分爬過的孩子， 在小學一二年級學習中都會出現注意力不集中、身體的協調性差， 不能有效的控制自己的行動， 妨礙了他們從外部世界獲取有用的資訊， 許多感官資訊未能傳遞到大腦， 從而出現視而不見、聽而不聞的現象。

解決方法：

多想多思， 專心致志。 總能發現孩子在課堂內完成的答題品質會好於課後。 很大部分原因在於課堂學習氛圍濃厚， 孩子的注意力高度集中， 作業品質當然會好。 而在家中則受到太多誘惑的干擾， 很考驗孩子的專注力。 因此家長在孩子做家庭作業時， 要有意訓練他的注意力， 向分心的事情如看電視、吃零食、玩手機等堅決說“不”， 如此養成專心致志的好習慣， 定能克服粗心的毛病。

2 孩子粗心的原因二：知識點掌握不好造成認知不清

比如一些孩子對學習新知識不夠重視， 重點難點渾然不知， 西瓜芝麻分不清， 眉毛鬍子一把抓， 知識點的掌握上淩亂無序， 方法點的理解上一知半解，

不能講一個個的知識點， 連接成一個完整的知識結構。 說起來懂了， 具體卻又講不明白， 如果課後不及時鞏固複習， 學到的零散知識很快就會忘記。 因此作業考試中必然出現差錯和漏洞。 另外， 在數學學習中， 有的孩子由於對事物感知能力差， 再加上數學學科的抽象性、邏輯性都很強， 這些孩子不能清晰準確掌握數學概念法則。 如果對待這些差錯和漏洞的態度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事， 差錯就會越來越多， 漏洞就會越來越大。 這樣的知識狀況就會對以後新知識的學習造成障礙， 結果可想而知。

解決方法：

多記多練， 熟能生巧。 通過有針對性的練習， 鞏固所學的知識， 達到掌握熟練的程度， 學會活學活用， 舉一反三。

對於基礎知識不扎實的孩子來說， “勤奮”是最大的法寶。 因為學習有技巧可循， 但絕無捷徑可走。

3 孩子粗心的原因三：思維能力造成的審題不明

思維定勢是指由於先前的活動而形成的一種習慣性的心理準備狀態， 它會使人按照一種比較固定的方式思考問題或解決問題。 有的孩子思維單一， 逆向思維能力弱， 會遇到困難;還有的孩子， 題目都理解， 但在閱讀的時候， 一掃而過， 沒有按照題意的要求去做， 而是按照自己的習慣性理解去做， 沒有發現題意中的一些細節， 比如除和除以， 路程應用題中的走了和走到等， 結果造成了偏差。

解決方法：

試著讓孩子去講解題目， 如果做到能講解題目， 說明確實理解了。 通常在講解過程中，

也會不斷發現自己知識上的漏洞， 這也是教學相長的意思。

4 孩子粗心的原因四：學習習慣不好

平時學習時， 沒有好的學習習慣， 如做計算題時， 在草稿紙上亂寫亂塗， 沒有條理性， 最後計算出來的答案還找不到。 這些也是造成考試粗心的重要因素。

解決方法：

學會自己檢查。 有些家長總怕孩子錯題， 得不了高分， 於是天天給孩子檢查作業。 這樣做使孩子養成了依賴心理， 反正錯了媽媽能給檢查出來， 所以做題時馬馬虎虎。 家長不要給孩子檢查作業， 讓孩子養成自檢的習慣。 錯了又沒檢查出來， 就讓他不及格。 這樣他才能認識到馬虎的危害。 有了自檢的能力， 馬虎的毛病才能克服。