孩子組織能力 十招輕鬆培養

孩子們總是不可避免得表現出散漫、混亂無章、甚至讓父母發瘋－這絕非個體現象。 父母和老師經常抱怨孩子們無法有計劃得執行任務， 即使是最簡單的功課也難以達成。 事實上， 這是孩子欠缺組織概念。 那麼， 如何培養？從哪些方面著手呢？

毫無疑問， 孩子們基本上不太可能自動自發得組織化管理自己－因為他們似乎從來沒有這方面的學習機會。 發展孩子良好的組織能力是對於在家、在學， 並且在社會團體中， 取得成功的關鍵因素之一。

相對得， 有些孩子的組織能力天生比較強。 當然， 也有些孩子需要在準備就緒之前，

那麼， 父母如何培養並且發掘孩子的組織能力呢？以下十項貼士， 希望可以幫助到大家。

1 使用清單

與孩子一同養成習慣， 列出“接下來做什麼”。 有的小朋友還需要詳細的清單內容， 比如早晨上學前需要做什麼。 類似這樣的列表， 可以更好得跟蹤孩子的工作以及完成的情況。 相較于父母站在跟前指揮， 孩子更傾向于偏視覺化的呈現。 同時， 每完成一項便在清單上做出標注， 能夠帶給孩子成就感。

2 控制作業時間

在孩子開始寫家庭作業之前， 鼓勵他們將完成的順序提前標注出來， 不妨以簡單並較短的一門作業為開始－這會帶給孩子達成目標的喜悅。

3 指定學習空間

孩子應該每次在同一個場所學習－不是他的臥室。 學習用具、書本全部放在這個地方， 避免他們分心的同時， 更好得監控自己的進展， 培養學習習慣， 漸漸形成獨立性。

4 設置特定的學習時間

有研究顯示， 孩子寫作業的時間未必是放學到家後當即進行。 父母可以根據孩子的個體情況， 有針對性的設立。 別急著開電視， 如果孩子當晚作業完成較早， 不妨做些親子閱讀、預習。 讓孩子形成時間統一的概念模式。 週五的下午， 可以用來放鬆與玩耍。

5 將筆記有組織得保存

孩子的功課很多， 各科筆記本是必備的學習工具，

6 每週清理一次

清理的內容含蓋了孩子的書包、場所、寫字臺、學習資料。 這類的清理與更新， 是組織模式的一種體現。

7 創建家庭時間表

包括用餐、娛樂、親子互動及就寢時間， 將規律及習慣的形成落實在孩子的生活點滴當中， 潛移默化得灌輸組織概念。

8 通過日曆作標記

通常， 家長們有習慣在日曆上標注出重要的事情， 以及孩子們的排程， 便於一目了然。 換個角度而言， 這也等同于幫助孩子整理、規劃另一種形式的清單。

9 提前一天準備

鼓勵孩子們， 在每晚臨睡前， 準備好第二天要用的學習用品、書本、衣物， 而不是在早晨起床後， 忙得一團亂。

10 提供必要的支援

父母樹立榜樣， 是孩子學習的最佳途徑。 在培養孩子組織紀律化的過程中， 可以從不同方面協助並支持， 包括將時間表貼在冰箱上、更新日曆內容。 爸爸媽媽的行動， 是孩子潛意識的動力。