孩子結交小夥伴 實為找尋安全感

似乎， 好朋友的現象， 已然成為現代兒童的一項常見行為。 兒童心理學家琳恩詹金斯分析， 這可以歸結為一種混合了個性與不安全感的問題。 有的孩子性格外向， 容易快樂， 他們不需要特定的最好朋友；然而， 也有些孩子不夠自信。 專家提到：“孩子對朋友的選擇， 也是帶給自己一份安全感。 ”

當今孩子越來越重視好朋友

專家詹金斯還補充道， 孩子通過自己的力量弄明白這些問題很重要。 同時幼稚園的基礎環境之一正是發展孩子社交技能。 當孩子處於這個年齡階段時， 一切都處於萌芽時期， 孩子們需要學習如何與其他小朋友相處，

來自昆士蘭賓利， 擁有超過四十年教學經驗的老師蘇霍爾。 她見證了一項數值在明顯增加：即近年來孩子之間對朋友的佔有欲和展現出的競爭行為明顯增多。

她提到：“在我剛剛教書的那個時期， 孩子們在與一群朋友相處時， 都非常快樂。 然而歷年來， 我看到了孩子之間太多類似於這樣的觀點：‘我必須選擇一個特別的朋友’。 ”

對此， 教育工作者認為， 電視媒體與兒童節目， 在這個問題上有著非常重要的影響。 現代孩子在行為和語言方面越來越多得接觸電視節目， 這也是為什麼家長需要關注孩子看哪些電視秀的原因之一， 以及與孩子談談一系列友誼相關話題的重要性。

家長樹立的榜樣有著極大的影響

與此同時， 教育工作者也強調， 在課堂上通過角色扮演的模式， 為孩子樹立榜樣也很重要。 當孩子由於好朋友缺席， 或者鬧矛盾時， 這樣的方式特別有意義。

專家介紹， 通常孩童較難通過語言準確得表達他們的真實感受， 以及在友誼當中， 自身角色所發揮的作用。 不知不覺， 父母為孩子樹立的榜樣、模型， 影響著學齡前孩童及他們的友誼發展。 很多時候， 家長在不經意間表現出的焦慮或負面情緒， 對孩子是種無形的影響。

心理學家霍爾表示：“有的家長相較于關心孩子的聽說讀寫，

然而事實上， 家長應該擬定一份社交技能及情感計畫， 幫助孩子從嬰兒、孩童時期起， 逐步塑造自己的信念， 從潛移默化中教導他們如何對待別人與自己， 如何對“最好朋友”這一稱呼形成概念。