日常生活中, 我們常可以看到有些兒童說假話, 究其原因, 一是兒童年紀小, 心理正在發育中, 記憶力和理解力還未成熟, 知識經驗貧乏, 有時容易記錯問題, 有時對成人提的問題不理解, 這樣就會產生答非所問或完全答錯、說錯的情況。 二是兒童的行為很多都是從成人或別人那裡學來的, 有時分不清是非, 別人怎麼說, 自己也這麼說, 別人怎麼做, 自己也跟著這麼做, 結果有時說了不真實的話, 做了不該做的事。 三是兒童的注意力不夠集中, 有時厭煩成人的囉嗦, 隨便地應付幾句, 結果把話說得不真實了。
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分析兒童說假話的原因, 前面三種情況都是由於孩子的生理、心理發展特點所造成的, 不應該認為他們在說謊話騙人, 也不應該受到指責和批評, 而應該積極的解釋引導, 使其認識到自己心理上的不成熟或缺陷而加以克服。 而後一種情況則是因家長處理不善造成的, 應該引以為戒, 改革教育方法。
培養孩子誠實、說真話要從如下幾方面著手:
1.用生動形象的事例經常向孩子說清楚誠實的好處和說謊的壞處。
人們處理問題的科學態度是實事求是, 誠實的人就是實事求是的人;而說謊者由於不實事求是,
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2.父母、師長應做誠實的榜樣, 成為孩子模仿的模範。
有些孩子說謊話常常是由於父母的影響造成的。 有件這樣的事:父親困倦正想睡覺, 孩子告訴父親, 門外有人敲門叫他, 而父親則叫孩子說謊,
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3.不管孩子做了多大的錯事, 只要敢於承認並決心改正, 家長都要旗幟鮮明地加以表揚鼓勵。
至於孩子做錯事後說了謊話, 則要具體分析原因, 具體加以處理, 不可一概而論, 特別不要打罵孩子, 因為孩子做錯事, 一般都持有良好的動機, 只是由於體力、方法或其他方面的原因而把事情弄壞了, 這不應該受到批評指責, 而應該在表揚鼓勵他們做好事的同時, 很好地引導他們怎樣做才不致出錯, 以保持他們的積極性, 並使他們在以後出錯時不會怕挨打罵而說謊。
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4.從小事抓起, 通過實踐培養孩子誠實的思想行為。
指導孩子處理問題, 從小事開始, 嚴格遵循實事求是、老老實實地原則, 絕對摒棄花言巧語、弄虛作假的作風。 還可以專門設計一些考驗孩子的情境, 讓孩子做一些易於出錯的行為, 在實際中考驗和鍛煉他們。