孩子編瞎話，是孩子不能弄清瞎話真話的性質和界限

實例　

石儀4歲， 這天爸爸媽媽上鄰居家說點兒事， 石儀自己在家畫畫。 他想起廚房裡有媽媽買回來的幾隻新盤子， 決定去翻出來看看。 小小的個子有點夠不著， 呀， 快拿到了， “啪”！天哪， 盤子在硬硬的瓷磚地面上摔成了好幾大片和無數的碎渣渣。 爸爸媽媽一會兒要回來了， 石儀可怎麼向他們解釋地上的這些花花白白的大片片和碎渣渣呢？　
石儀小先生的解釋是；“媽媽， 剛才貓咪Ann把盤子給打碎了！”　

分析　

編瞎話是兒童常見的行為， 孩子不能區分真實與想像， 理想與幻想的不同， 有時他是在表達自己的意向，

可在大人看來卻像是在說謊。 兒童在4歲以前總是把父母是否高興作為衡量自己行為對與錯的標準， 所以， 這個年齡段的孩子說瞎話， 還不能輕易給孩子扣上“撒謊”的帽子。 如果孩子到了六七歲， 還不能弄清瞎話與真話的性質與界限， 父母不做必要的， 耐心的糾正， 編瞎話這一行為才會慢慢固定下來， 形成習慣， 而成為說謊， 以逃避責任。 　

對策　

1.營造輕鬆、民主、愉悅的家庭環境　

輔助孩子養成健康心理品質的最重要因素是為孩子創造一個平和、愉悅的生長環境。 在一個良好、民主的家庭氛圍下， 孩子不會一做錯事就產生害怕的恐懼心理。 所以父母要努力創造一個互相尊重， 互相信任， 誠實祥和的家庭心理環境。 當孩子遇到困難，

有了問題時能向父母講， 父母要不急不躁， 耐心具體地給孩子以幫助。 這樣孩子就不會認為編瞎話才能救自己。 相信尊重孩子， 才能培養出自信、自尊的孩子。 　

2.培養孩子說真話的快感　

在塑造孩子良好心理品質的過程中， 要適時抓住機會教育孩子。 比如；有時孩子編造一些離奇、荒誕的故事或編造了謊言， 這時父母可先洗耳恭聽， 並開懷大笑， 然後告訴孩子：“你編的故事太棒了， 但是太假了。 ”隨後給孩子講解幻想與現實的不同之處， 再讓他講一件真實的事情， 當他講完之後， 父母給予真誠的表揚， 使孩子真正體會到說真話的快樂感。 　

3.幫助孩子分清幻想與真實　

心理學研究發現， 有18%的6歲兒童能區別真實與幻想；有90%的9歲兒童能夠理解故事是編造的還是真實的；11歲的兒童已經開始能從新的角度理解誠實的問題。

孩子隨年齡的增長逐漸理解“謊言”、“誠實”是怎麼回事。 因此， 父母要在孩子3-4歲時開始培養教育他學會分辨什麼是假的， 什麼是真的。 同時， 還要説明孩子認識到做錯事和編瞎話、撒謊的區別。 做錯事可以改正， 改正了仍然是好孩子。 尤其是當孩子承認錯事後應及時表揚鼓勵。 往往第一次說謊孩子會感到極度不安， 父母如果及時發現， 以正確的方式對待， 孩子就會繼續向健康的方向發展。 　

4.用淺顯易懂的話讓孩子明白道理　

還有的大一點的孩子， 愛花零用錢， 見什麼要什麼， 達不到目的就編瞎話要錢。 這就需要父母把家庭經濟情況向孩子講清楚，

並制定一份開支購物計畫， 明確告訴孩子每個月你的零用錢有多少， 應該根據這個計畫辦事， 以此來合理約束孩子的欲望。 　

採編自 《媽咪寶貝》